制作表格教案.doc

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1、第10课制作表格尊敬的各位评委老师，你们好！我今天讲的题目是人教版信息技术课程四年级上册第二单元第10课内容Word中《制作表格》。下面我将从以下几个方面来讲这堂课内容。一，教学目标：1.知识与职能：（1）了解表格中行，列，单元格的概念及生活中表格的应用。（2）掌握在Word文档中制作表格的方法，能编辑，美化表格。2.方法和过程：能利用所学知识与技能解决日常生活、学习中的实际问题，培养学生的自学能力，动手能力，观察能力和实践操作能力。3.情感态度价值观：通过学生对表格的创建和编辑，激发学生对美的追求，通过成果展示培养学生的自信心。二，教学重难点：重点：

2、制作简单的表格，合并表格中的单元格。难点：单元格中文字的输入。三，课型和课时：新课第1课时四，教学手段：计算机网络教室，Word软件，多媒体课件，相关图片。五，教学方法和学习方法：教法：讲授法，讨论法，练习法，发现法学法：主要采用自主探究、合作尝试、讨论交流的学习方式进行。六，教学过程:1.导入新课：同学们，前面几节课我们已经学习了Word中修饰文字，编排文档，插入图片，绘制自选图形等内容。通过这几节课的接触，你们已经跟这个Word软件很熟悉了吧，老师相信，这节课的内容同学们也学的更好的。大家看一下老师手中的这些图片，都是什么呢？（表格）大家都知道，W

3、ord的功能非常强大，Word中不但可以输入文字，还可以为我们做很多事。在Word中可以比较方便的制作和编排表格，今天这节课我们就先来学习利用Word制作一张简单表格。（展示事先准备好的各种类型的表格，对比发现它们的共同特点都是表格，可见表格在我们的生活中运用很广泛。）2．了解概念，自主学习：我们先了解一下表格的一些基本概念。（出示一张7行6列的表格，介绍行，列，单元格）横线和竖线组成的小方格叫单元格，横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列。接下来我们进行一个小比赛，一起来看一下这个空表格，看看谁能最快最准说出这张表有几行几列组成？（4行3列）你们能不能做

4、出这样的表格来，想不想试着做一做，下面就以“课程表“为例,一起学习制作表格的方法。看一看老师手中这张课程表有几行几列组成？（8行6列）下面我们一起来制作课程表，这个课程表中的表格怎么插入？（1）插入表格：Word中插入表格有三种方法，我们先学习比较好记的一种插入方法。第一步：启动Word第二步：单击菜单栏中“表格“菜单→“插入“选项→“表格”命令。第三步：出现“插入表格”对话框时，在行数框里输入8，在列数框里输入6。第四步：单击“确定”按钮，文档中就会出现一个8行6列的表格。大家再次来观察一下这两个课程表。看一看有什么不同的地方吗？看中间，这个表上有6

5、个单元格，而这个表上只有一个大的单元格，这6个单元格怎么能变成1个单元格？其实这个操作也非常简单，只要同学们仔细的研究一下，大胆尝试一下，你们就能做得到。这个操作就叫合并单元格，合并单元格是把多个单元格合成一个单元格，通过合并，可以改变表格的框架。下面我们一起学习一下合并单元格的步骤。（2）合并单元格：第一步：把鼠标指针移到要合并的第一个单元格里。第二步：按住鼠标左键向右拖动，到第6个单元格里是放开鼠标。这时，这6个单元格就被选定了。第三步：执行“表格”菜单中的“合并单元格”命令，选定的6个单元格就被合并成一个单元格。我们课程表的框架已做好了。大家再看

6、一看课程表，上面还有什么呢？（还有文字。）下面我们学习表格中输入文字。（3）输入文字：表格上输入文字是不是像Word文档中的输入文字？大家看一看步骤。第一步：单击表格上的某个单元格，插入点出现在这个单元格里时，就可以输入文字了。第二步：第一行第二列输入“周一”。第三步：依次输入其他单元格的内容。老师提醒大家，有些课程名相同，比如“语文“，“数学“，可以使用前几节课学过的“复制，粘贴”的方法，这样更节约时间。文字都输入好了，我们的课程表也做好了，大家看漂不漂亮？每当学期刚刚开始的时候，老师发现会有许多同学挤在课程表前抄写课程表。老师知道大家都是热爱学习的

7、好学生，都愿意为明天的学习做好充分的准备，现在我们能不能利用Word为自己制作一张更加规范美观的课程表呢？3.课堂总结：我们再次回顾一下制作课程表步骤（老师跟同学们一起说）。今天这堂课我们制作了一个简单的课程表，生活中我们还见过很多由表格制作的东西。下课时间快到了，家里有电脑的同学，课后可以去实践一下，下节课来教一下其他同学。七，作业：在本子上设计一些表格八，课后反思：同学们对自己做的课程表进行美化并相互欣赏与学习。板书设计：第十课制作表格（1）插入表格（2）合并单元格（3）输入文字《制作表格》教案讲课时间：2013年7月27日