综合实践活动-趣味成语.doc

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1、综合实践活动——趣味成语南岳庙中学范海群活动目的：一、通过活动，了解学生掌握成语的情况。二、在积累成语中开拓学生的视野，丰富学生的学识，激起学生学习成语的兴趣。三、在活动中提高学生收集整理信息的能力，培养团队合作精神，钻研精神。活动主题的产生：本学期我们学习了许多篇洋溢着时代气息，跃动着生命活力的文质萧美的新课文，这些课文都让我们为之心动，为之感叹不已。其中多处生动形象，贴切恰当的成语的使用，更使文章增色不少。如第二单元的四篇传记文章中，是否使用通俗易懂，简单生动的成语，在少年读看来，差别较大。《鲁讯自传》中简朴平实的语言虽概括性较强，但让人不易接受，而其后的《毛泽东的少年时代》、《第

2、一千个球》、《少年爱因斯坦》中大量运用了成语，使人觉得十分容易亲近。基于此，笔者产生了搜集并整理成语，领略成语魅力的念头，开展此项活动。活动形式：课前将学生分成若干组，并留足充分的准备时间，分组展开搜集整理成语的活动，课上汇报交流。活动内容：一、成语概说人们长期以来习惯使用的，形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短句，大多由四个字组成，一般都有出处。二、听说写成语请在有关描述中说出这是哪个成语1、特别有兴趣。——津津有味2、生活在优裕的环境中。——养尊处优3、像花朵锦绣汇集在一起，形容色彩缤纷，灿烂绚丽。——花团锦簇4、形容心里急切地想试试。——跃跃欲试5、留恋景色或某种事物，舍不得离开

3、，而忘了回去。——留连忘返三、搭配成语有些成语是由前后两部分组成的，如“四体不勤、五谷不分”，请将左右两边的成语组成部分对立连接起来得道多助不见泰山兼听则明必有近忧生于忧患偏听则暗人无远虑失道寡助一叶障目死于安乐路见不平拔刀相助四、成语中的数字许多成语中常镶嵌着数字，这些数字的加盟，让成语更加有趣1、以“一”字开头的成语一帆风顺一干二净一清二白一毛不拔一面之词一命呜呼一成不变一尘不染一丝不苟一窍不通一鼓作气一举两得一鸣惊人一马平川一夫当关，万夫莫开2、“一×一×”格式的成语一五一十一心一意一模一样一针一线一丝一毫一唱一和一朝一夕一草一木一点一滴一兵一卒3、“千×万×”格式的成语千真万确

4、千辛万苦千变万化千差万别千刀万剐千呼万唤千难万险千言万语千山万水千丝万缕4、其他数字成语八面玲珑十拿九稳三心二意十全十美十指连心八仙过海七零八落七拼八凑七上八下九牛二虎三个臭皮匠，顶个诸葛亮三十六计，走为上策三天打鱼，两天晒网五、成语中的动物写出带有动物名的成语一马平川虎落平阳惊弓之鸟溜须拍马黔驴技穷叶公好龙胆小如鼠井底之蛙守株待兔打草惊蛇狼狈为奸依照此例，学生课后总结“成语中的植物”六、成语的出处许多成语来源于古语，请大家从下列古语中找出相应的成语1、汝虽打草，吾已惊蛇——打草惊蛇2、不徐不疾，得之于手而应于心——得心应手3、见义不为，无勇也——见义勇为4、出乎其类，拔于其萃——出类

5、拔萃5、如水益深，如火益热——水深火热6、此之者，皆天下之所谓难能而可贵者也——难能可贵七、总结成语是一个丰富的小世界，通过学习成语，同学们一定会更加熟悉成语，运用成语，使同学们的文章更有文采。