黄小芬参赛教案.doc

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1、课题（单元）6、冬阳·童年·骆驼队（第二单元）授课者黄小芬课型阅读教学教学目标1、认识3个生字，会写9个生字。正确读写“毡帽、卸煤、咀嚼、交错、幼稚、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、理解课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。4、背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学重点理解课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情。教学难点揣摩作者怀念童年的思想感情是怎样表达出来的。课时安排两课时第一课时教学目标1、认识本课3个生字，会写9个认识的字。正确、流利

2、、有感情地朗读课文。2、读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面，体会作者对童年生活的怀念之情。3、背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢的句子。4、有兴趣的同学可以读读小说《城南旧事》。教学重点能从作者回忆童年生活的几个片断中，通过重点词句的理解体会童趣，感受作者的怀念之情。教学难点理解课文最后两段。教学准备制作《6、冬阳·童年·骆驼队》课件惠阳区淡水镇第八小学五年级语文教案教学过程教学环节及用时教师行为学生行为设计意图一、创设情景，欣赏图片。5分钟（1、播放歌曲《送别》，引入课题2、简单介绍作者，导出课题《冬阳·童年·骆

3、驼队》欣赏童年图片，通过欣赏图片，让学生有所感触，激发学生的兴趣。二、课题导入，初读课文。10分钟1、师：同学们，你们看到这个课题有什么发现？2、根据这个题目，你猜猜作者在课文中会写些什么内容？3、指导学生初读课文。4、指导学生学习生字新词。5、教师指导学生练字。6、引导学生整体把握课文内容。1、学生观察，说课题后的发现。2学生大胆猜想作者在课文中会写些什么内容，然后自由说。3、学生在老师的指导下把课文读正确，读通顺，边读边画出生字新词。4、学生学习生字新词。5、学生练字。6、学生整体把握，思考作者在课文中写了哪些童年趣事？让学生大胆猜想

4、作者在课文中会写些什么内容，培养学生的想象能力并为下面的深入学习作出了铺垫。读通课文、读懂课文，无需过多组织课堂，提问不浮、不泛，紧扣文本，使学生进入思考状态。通过练字，学生不但掌握了生字，并进一步巩固写字的方法和技巧。三、再读课文，写体会。20分钟1、教师出示学习要求，指导学生学生默读，画出最喜欢的词句或段落，并在旁边写体会。2、指导学生朗读，说体会。3、教师巡视。1、学生默读，画出最喜欢的词句或段落，并在旁边写体会。2、学生在学习小组分享学习成果。3、练习朗读。抓住重点语段，凭借文本语言，进行感情亮度，由想象到直观，激活、调取了学生本

5、有的感性。四、总结，布置作业。5分钟1、教师小结，相机板书。2、教师布置作业。在老师的描述及板书中再一次感受作者童年的快乐。照应开头，再次深化本课主旨。在教师的描述中，共同把情感推向了高潮。作业布置板书设计阅读《城南旧事》这部小说或者观看《城南旧事》这部电影。11、冬阳·童年·骆驼队教后反思