宁夏海原县八年级物理下册11.1功学案无答案新版新人教版.docx

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1、11.1《功》【学习目标】：1．我要知道力学中功含义，能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。2．我要明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位，并能应用公式W=FS进行简单计算。【课前准备】知识准备：1、如上图，用细绳拉着木块在水平桌面前进，木块受到四个力的作用，它们是、、、。并作出它的受力示意图。2、在国际单位制中，力的单位是，距离的单位是。【课堂学习】（一）课堂引入：在上图中，哪个力对木块的移动作出了贡献？在力学中，我们把对木块的移动作出贡献的这个力，说它对物体做了功，这节课我们就来学习有关功的一些知识。（二）探究：做功包含的两个必要因素

2、1.请同学们观察教材图11.1-2中力做功和11.1-3中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？小组内讨论总结。观察课本图11.1-2中二个图,找出二个实例的共同点:________________。图11.1-3中,二力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因:甲图:没有做功的原因是:__________________________________。乙图:没有做功的原因是:___________________________________。2.分析以下事例中力做功的有：___________不做功的有：___________(a)女孩把一箱报纸

3、搬起来,她的提力对箱子做功了吗？（b）司机费很大的力推汽车，汽车还是纹丝不动,司机的推力对车做功了吗？（c）人端着盘子在水平路面上匀速前进，人对盘子的支持力做功了吗?（d）花样滑冰运动员将同伴举在空中某一高度不变，向前滑行的过程中，他对同伴的支持力做功了吗？（e）小明推动箱子后，箱子独自在光滑的冰面上做匀速直线运动中，小明做功了吗？〖归纳〗功包含的两个必要因素：（1）____________；（2）________________。（三）探究：功的计算1.阅读教材完成下列问题：（1）、功等于与的乘积（2）、功的计算公式W=（3）、如果F表示，单位；S表示，单位；W表示，单位，简称；（

4、4）、1焦耳的物理意义是。2、阅读课本例题，【注意】1、要明确哪个力做功。2、要注意解题格式及单位的统一。【课堂训练】1.下列关于功的各种说法中，正确的是（ ）A.只要有力作用在物体上，就一定做了功B只要物体移动了距离，就一定做了功C只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功D只要有力作用在物体上，物体又在该力的方向上移动了距离，就一定做了功2.下面几种情况下,力做了功的是()A用力把杠铃举在空中不动B用力提着水桶水平匀速移动C用力在斜面上拉车前进D物体在光滑的平面上匀速移动3.起重机将重3×103N的楼板以1m/s的速度举到10m高的三层楼后,又将楼板水平移动了3m,在整

5、个过程中,起重机对楼板做的功是()A6×103JB9×103JC3×104JD3.9×104J4.一只箱重1000N，放在水平地面上，若用100N的水平推力将箱沿力的方向匀速推动1m，则（）A．箱子受到的摩擦力是1100N.B．推力做功1100J.C．箱子受到的摩擦力是900N.D．推力做功100J.5、在平地上，用50牛的水平推力推动重100牛的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5米，他做了多少功？【课堂展示】.小明用200N的力把静止的重5N的足球踢出。足球沿水平场地向前运动了30m，则足球运动员对足球做的功是（）A、0B、150JC、600

6、0JD、无法计算