空城计教学课件.ppt

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1、中国古典小说四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》书名作者施耐庵罗贯中吴承恩曹雪芹空城计罗贯中：元末明初小说家学习目标：1、掌握中国古典四大名著书名和作者。适当了解本文背景。2、了解小说文学常识。3、能读准并理解本文生字词（蜂拥、旌旗、隐匿、城铺、擅动、鹤氅、纶巾、焚香、笑容可掬、麈尾、旁若无人、中计、抚掌、骇然、谨慎、丞相、神鬼莫测、远遁、言讫）。4、根据自己的理解能力抓各段的难点句子分析，能用自己的话复述各段的故事情节。5、能够划分本文故事情节。对其中以个情节进行研读分析。知识复习小测：小说：是以（）为中心，通过完整的（）的叙述和具体的（）来反映

2、社会生活的一种文学体裁。小说的三要素是：（）（）（）小说按篇幅大小分为：（）（）（）（）塑造人物形象故事情节环境相关背景魏主曹丕新亡，15岁的曹睿继位。诸葛亮借机伐魏，司马懿遭反间计被削职，魏重新起用司马懿。司马懿识破诸葛亮战略意图，直取其粮道，使得诸葛亮战略后勤被截断，毫无胜算，只得实行战略撤退，十分被动，这是他撤退中遭受司马懿大军追击的一个故事。随行是十分危急，但诸葛亮能处变不惊，设下计谋，终退强敌。解决生字词（读音和意思）蜂拥、旌旗、隐匿、城铺、擅动、鹤氅、纶巾、焚香、笑容可掬、麈尾、旁若无人、中计、抚掌、骇然、谨慎、丞相、神鬼莫测、远遁、言讫蜂拥旌旗隐匿

3、城铺擅动鹤氅纶巾焚香笑容可掬麈尾中计抚掌骇然丞相远遁言讫yōngjīngnìpùshànshǎngguānfénjūzhúzhòngfǔhàichéngdùnqì朗读课文形式：●自由朗读●分段朗读●老师范读注意要点：●口齿清晰，声音响亮●读音正确，语音句意完整●反映情节发展，展示人物性格故事述说方法：抓难理解的句子，弄懂整段意思，倾听他人，了解故事全貌。形式：分大组交流学习，小组内完成意思清理。派代表展示本小组交流成果。互评：抓住别人述说时不够准确和不够完整的地方。知识运用（概括故事，划分情节）第一段第二段第五六段第三四段什么人做了什么事（）（）（）（）（）（）

4、（）（）兵临西城司马懿临危施计中计退兵解释计策诸葛亮司马懿诸葛亮实战训练填空：▲小说以（）为中心。▲小说的三要素：（）（）（）▲小说的故事情节可划分：（）（）（）（）塑造人物形象人物形象故事情节环境故事的开端故事的结局故事的高潮故事的发展实战训练1、为下列加点的字注音司马懿（）旌旗（）隐匿（）纶巾（）焚香（）模样（）远遁（）言讫（）麈尾（）骇然（）实战训练字词句意思检测：分拨（）城铺（）隐匿（）纶巾（）骇然（）远遁（）尽皆失色。凭栏而坐，分享操琴。亮生平谨慎，不曾弄险。得不为司马懿所擒乎。实战训练结合情节分析细节，孔明“三笑”的心态：笑容可掬：-----抚掌而笑

5、：-----拍手大笑：-----故作轻松如释重负自豪、嘲笑这节课我们收获了什么？小结拓展思考讨论并回答：假如你是司马懿，面对相同的情况，你将采取什么样的做法？