对高校生态化校园建设的思考.doc

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1、对高校生态化校园建设的思考摘要：高校校园生态化建设的策略，一是加强校园环境的生态化建设；二是建立健全生态化的管理机制；三是营造宽松自由的学术氛围；四是密切校园人际关系的生态化建设；五是要处理好高校与周边生态环境的关系。关键词：高校生态化校园建设；内容；途径中图分类号：g647文献标志码：a文章编号：1002—0845(2012)06-0096-02一、生态化校园的内涵“生态”一词的本意是指一切生物的生存状态以及它们之间和它们与环境之间环环相扣的关系。随着学科的交叉研究越来越深入，“生态”一词涉及的范畴也越来越广，学者们对生态的研究，已经从生物学、自然科学扩展到了人类学、社会学乃至人文

2、社会科学领域。1979年美国著名教育学家劳伦斯在《公共教育》中提出了“教育生态学”这一概念。按照教育生态学的观点，教育的生态化环境“是以教育为中心、对教育的产生和发展起着制约和调控作用的多维空间和多元的环境系统”。尽管每个高校情况不同，建校历史、教学资源等差距很大，办学思路、办学理念各有不同，但生态化校园建设的主要内容和实现途径大致相同。生态化校园建设就是将校园看作个生态系统，以生态和谐理念作为基本价值取向，努力维护系统中诸要素的良性互动，保持校内各项资源的动态平衡，立足学校的长远发展，科学规划校园建设，动态分配校内各项资源，积极协调学校与外部环境之间的关系，建立可持续发展的现代化校

3、园。生态化校园建设的主要内容包括校园环境的生态化建设、学校管理机制的生态化建设、学术氛围的生态化建设和校园人际关系的生态化建设等几个方面。二、生态化校园建设的重要意义不同类型和层次的学校，校园文化建设及校内各类资源之间的影响方式和互动程度各不相同，因此，校园生态化建设的难易程度也不尽相同。校园生态化建设的意义主要有以下儿点。1•促使校园环境建设更科学大学校园作为全体师生工作、学习的一个小环境，学、吃、住、行等各项功能一应俱全。作为一个相对独立的社会组织，由于人口相对密集，使校园的规划及文化建设对校园硬件环境的依赖较大。校园环境如何规划，人文景观如何设置，教学设施及教辅资源如何排列，都

4、决定着学校的物质资源能否被充分利用。例如学校生活区与教学区的分布问题。截至目前，--所学校多个学区的现象很常见,因此，除考虑教学楼至宿舍的距离是否合理外，还耍注意校园内、校区间交通是否便利、教学区环境是否静谧、学生生活区设施是否完善等，规划不当就会给师生们带来学习和生活的各种困扰。对于大部分新建本科院校而言，有限的地理空间和不断增长的教学资源如何匹配，也是建设生态化校园面临的一个重要问题。另外，如何规划校园自然环境建设，为其赋予更多的人文气息，以及如何因地制宜打造人文景观，也是建设生态校园需要认真思考的一个问题。2•促使校园文化建设更和谐高校作为一个规模庞大、相对独立的社会组成部分，

5、其组织管理和人际关系建设是生态校园精神层面建设的一个重要因素。校内职能单位如何构建、权责划分是否清晰、规章制度是否完善以及管理机制是否科学等等，这些因素都决定着广大教职员工能否齐心协力、学校发展能否蒸蒸日上、学校既定目标能否顺利实现等。高校是天之骄子集中的地方，他们有青春活力，他们欢快的脚步是校园里一道美丽的风景线。然而在大学生心理调查屮我们发现，很多看似无忧无虑的学生却承受着很多这样那样的心理压力。出身的贫富差距、地域文化的差异、心理素质的高低、学习成绩的好坏等，都会影响到青春期大学生的性格形成。如何实施科学的学生管理，及时掌握学生群体的心理动态，是高校学生管理工作中一项至关重要的

6、工作。因此，创建良好的校园文化氛围，其效应不仅在于保障学校工作的正常运转，更能使教师能够舒心地工作，学生能够愉快地学习。3.保障高校学术思想更自由知识创新和人才培养是大学的核心价值，健康的学术氛围是大学的立足之本。清华大学前校长梅贻埼说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”笔者认为梅校长所说的“大师”，其实是指一种大学精神，它标志的是包容的多元意识、永不气馁的科学态度、自成一家的学术个性及淡泊名利的价值追求。大学作为知