浅谈高三第二轮复习方法.ppt

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1、浅谈高三数学第二轮复习方法各位老师：大家好！我很高兴能与各位同仁在这里交流高三数学二轮复习的一些方法。高三第二阶段复习至关重要，它牵涉到学生数学知识的整合和解题能力的提高。所以加强第二阶段数学复习方法的研究，有助于学生高考成绩的提升。我们备课组主要做了以下工作：一、深研大纲，关注热点，明确方向由于今年是四川实行新课标以后的第一次高考，我校备课组教师在2012年暑假期间认真研究高考题，特别近三年来的新课标高考试题，研究这些试题的命题特点，题型结构，必考点和常考点，各知识点及新增知识点在试题中所占的分值，力争做到复习时有的放矢。同时

2、各位老师还积极参加各类教研活动，收集高考信息。特别是《2013年考试说明》出来后，我们备课组仔细研究，了解高考新动向，准确把握备考方向。二、重组专题，突出重点高三二轮复习是知识整合、方法归类、技能提高、成绩提升的关键阶段，也称为最“实际”的一个阶段。二轮复习具体形式以专题为主，辅以一定的综合训练。由于我校是一所农村高中，学生的数学基础相对较差，他们的学习能力不高，数学水平也参差不齐，结合学生实际，我们备课组确定出六个专题：专题一：三角函数和解三角形。此专题中三角函数的图像与性质和解三角形是重点，要注重三角公式的记忆，题型以中、低

3、档题型为主。专题二：概率与统计。此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题，熟练掌握随机变量的分布列的求法（理科）。内容上新增了茎叶图，还要注意与其他知识交汇问题的探索。（如12年新课标（理）18，在第一小问中文理科都是求分段函数的解析式，渗透着等差数列知识，第二个小问分为了两个小问，并且第二小问是一个开放性问题，只要言之成理就可以。）专题三：立体几何。此专题注意点、线、面的位置关系；利用空间向量解决点线面、空间角与距离的计算是重点（理科）；内容上新增了三视图。注意培养学生的空间想象能力，对翻折问题，动点问题进强化训练

4、。理科重视空间向量在立体几何中的应用。专题四：数列与不等式。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与不等式等其他知识交汇问题的训练。数列和不等式的要求在新课标中都有不同程度的削弱。如（2011年福建理16，在第二个小问时转入了三角函数问题，削弱了数列问题的考查分数。）专题五：函数与导数。此专题重点是函数图象、性质和导数。应用导数知识解决函数问题是高考考查的重点，特别要注重交汇问题的训练。内容上函数中新增了幂函数和函数的零点与二分法。例如函数零点的考题有（12年湖北理9、11年陕西理6、10年上海理17）专题六：解析几何。解析几何以

5、基本性质、基本运算为目标。客观题照顾面，解答题较综合，突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等，要注重与函数、数列、三角、向量等内容的联系。也要注意文理科在考试要求上的不同。俗话说，有舍才有得。所以在上述六个专题中我们备课组主抓三角函数，立体几何与概率统计，再辅以新增考点内容的算法初步、三视图、函数零点三个小专题，例题的选取上以常规题和中低档题为主，坚决摒弃偏、难、怪题，注重常规常法的积累。其余专题强化基础，注重小题得分，大题则注重第一小问得分，对个别的拔尖生因人制宜，单独辅导。三、落实课堂教学，提高课堂效益，提升学生数学素质高三

6、数学二轮复习除了限时训练以外，试卷评析和专题复习仍以课堂教学呈现。课堂教学是二轮复习的主要环节，从而课堂教学要注意以下几个细节：1、要充分发挥板书的示范功能，规范书写、规范作答，培养学生规范答题的习惯和方法，培养学生的科学表达能力。2、课堂教学中无论讲多少内容，都要给学生一个明确的课堂小结，帮助学生更好的形成知识网络，让学生形成多回顾，多反思，多探究教材的习惯。3、要敢于让学生讨论，要充分暴露学生的思维；把思考的第一时机留给学生。4、提高课堂思维容量，注重一题多解、变式拓展、多题归一，让学生进行规律的总结。如在评讲内二模试题（理

7、）第19题的第一个小问求椭圆N的方程时就可以探讨一题多解（方法一：运用椭圆的第一定义求解；方法二：运用方程思想列方程组求解；方法三：数形结合运用勾股定理求解；方法四：数形结合运用通径公式求解。）四、紧抓“三本”，查漏补缺，提高学生得分能力三本：一是笔记本，二是改错本，三是针对训练本。笔记本笔记本：不仅是课堂笔记，更重要的是要将所学过的知识用自己的理解进行整理，总结形成自己所理解的认知体系和方法体系。这一过程是将书本由厚读薄的过程，最终使认知结构网络化、系统化、规律化。错题本：就是把做过的题中，包括在平时的考试和自测中，对那些做错

8、的可做题、可动题重点收集，不会做的题选择性收集起来，认真分析错误的原因：是属于知识缺陷，理解错误，还是自己一时疏忽看错了题，或是计算失误书写不当等，在老师评讲后自己有何感受和启发，都详加记录和整理，以后常看。错题本针对训练本：一是针对错题本上的经常性、习惯性错误