燃烧的定义教学反思.doc

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1、燃烧的定义教学反思201310化学组邓秀娥本节课的最大收获：一、真正开始让孩子们成为学习的主人，成为自己的主人。消除了以往那种“满堂灌”、“一言堂”的陋习，老师从主导者成为了引导者，老师从台前渐渐隐退到幕后；二、在课堂上帮助孩子们找到了自信，帮助孩子们学会了思考，帮助孩子们团结协作，实现了师生之间、小组之间、组组之间的互动。课堂不再像一潭死水，真正“活”了起来。三、课堂气氛极其活跃，学生不像是在上课，倒像是在游戏，在轻松愉悦中孩子们获得知识。尤其小魔术，我感觉很能抓住孩子们的心。本节课也存在着很多不足之处：一、尽管经过精心准备，但是在时间上仍然有些安排欠

2、妥，有的环节略显仓促，处理不是很到位。例如，在课本内容的处理上，只是安排了课前预习，而在课堂上没有得到多少体现，突显出将课堂设置和课本内容衔接的能力有待提高；二、尽管分组、交流都有所安排，但是由于个别学生的基础、性格问题还是未能完全调动起来，总会有少许同学游离于课堂之外。让我感觉还有些束手无策。三、对于突发事件，缺乏更多的处理技巧，有时感觉有些茫然。这也会作为我以后学习的一个课题，不断努力。