钓鱼的启示导学案.doc

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1、13、《钓鱼的启示》导学案学习目标：1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”等词语。并积累描写美丽月色的句子。2、我能说出课文讲了一件什么事。3、我能正确有感情地朗读课文，并能找出文中人物心理活动描写的句子并积累。4、我能体会到父亲对“我”的严格的道德教育和深深地父爱。并能从课文中领悟到一个做人的道理。学习重点：学生解决本课的生字词，初步了解课文内容。领会课文结尾处，三十四年过去后，作者的感悟。学法指导：通过细细地读，找重点词语体会父亲和“我”心情的变化把握中心。知识链接：鲈鱼又称花鲈、寨花

2、、鲈板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，与长江鲥鱼、太湖银鱼并称为“四大名鱼”之一。鲈鱼肉质白嫩、清香，没有腥味，肉为蒜瓣形，最宜清蒸、红烧或炖汤。鲈鱼分布于太平洋西部、中国沿海及通海的淡水水体中均产之，黄海、渤海较多。为常见的经济鱼类之一，也是发展海水养殖的品种。教学过程：一、自主学习：1、初读课文，自学生字词，认读生字、词语：捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、小心翼翼、操纵、鱼鳃、皎洁的月光、嘴唇、沮丧、诱惑、告诫、实践、抉择、翕动，2、搞清“涟漪、小心翼翼、翕动、不容争辩、抉择、皎洁、乞求、诱惑、告诫”等词语的意思3、正确流利地朗读课文，注意读正确读流利。4、抄写课文中描写美丽月

3、色的句子以及课文中三十四年过去后作者的感悟。5、试着说说课文讲了一件什么事？6、为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？二、尝试练习：1、（）鱼、（）漪、（）()闪闪、小心（）（）、（）择筋()力（）、（）动、（）（）辉映、（）（）不舍、告（）2、解释词语：涟漪：翕动：乞求：抉择：告诫：3、看拼音，写词语yúěrjiǎojiécāozongjǔsàngshíjiànjuézégàojiè（）（）（）(）（）（）（）4、区别下列字形，再组成词语。剧()气()诱()暮()钱()格()据()乞()透()幕()践()络()5、试着说说课文讲了一件什么

4、事？6、为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？三、合作学习：1、父亲要“我”把到手的鲈鱼放掉，态度是那么坚决，是不讲理？不爱我吗？2、精读课文，划出文中父亲对“我”深深的爱和严格道德教育的句子，并谈谈你的体会3、根据课文内容，用适当的方式概括“我”心情的变化。并谈谈自己的体会。得意＿（）—（）---（）----()4、作者从钓鱼中得到了什么启示？你学习了本课明白了什么道理？5、理解下列句子（1）但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是什么？（“鱼”指的是形形式式的诱惑，指各种各样的个人利益。比

5、如：金钱、名誉、地位、权利……以及那些暂时能够给你带来一点方便、一点好处的事情）（2）“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难”这句话什么意思?（3）“要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”从这句话体会到什么？5、用自己的话填空：作者从34年前那个夜晚钓鱼的经历中得到的启示是：四、展示评价：1、小组合作中的问题。2、我能把句子补充完整。（１）我等到那条鲈鱼挣扎得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２）月亮升起来了，湖面变得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（３）四周静得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、＿＿＿3、我的心情变化填空。当我钓到大鲈鱼时，;爸爸要我把鱼放回湖里时，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好.事情过去三四十年后，我从中得到了深刻的启示：。五、学生质疑:六、课后拓展：写一写。三四十年前的那个夜晚是一个怎样的夜晚（可写月夜，也可写事情、启示）总结反思: