激发孩子持久的学习动力ppt课件.ppt

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1、激发孩子持久的学习动力1幸福家庭三要素男人贡献责任妻子贡献温馨孩子贡献希望2一、陪伴孩子一起成长3五年级学科的特点。语文：阅读要求加深，要求学生大量读书，多积累。数学：逻辑思维增强，知识点多，与生活联系紧密，需要孩子养成良好的数学思维习惯。英语：单词量加大，读、识、记、写均有要求。科学：要求培养孩子观察力、想象力、科学严谨的态度。4关注孩子学习习惯的培养：关注孩子的学习进度、学习状况,不欠学习帐、不欠作业帐，尽量减少知识的漏洞；加强和教师的沟通和交流，了解孩子在校表现、在课堂上表现；对孩子发展合理定位；孩子的学习要逐渐从被动型转为主动型。5五年级孩子主要特点学习自主性逐渐增强，对学

2、习有了自己的认识；对事情有自己的想法和判断，开始顶撞父母；行动上要求独立，但处事能力不强；社会经验不足，缺乏安全意识；喜欢群体活动，组织能力不够；希望朋友的认可，有了朦胧的异性意识；在成熟度上有些两级分化。（特别早熟的小大人；表现幼稚的小小孩儿）……6★父母的看法：1、孩子没有以前乖了，顶撞父母就是不尊重父母的表现。2、孩子出去就容易学坏，应该好好在家里学习。3、学习是第一位，不管有没有兴趣。4、我是你的父母，就有权干涉你的隐私……7★父母的常见做法1、喜欢在外人面前数落自己的孩子。2、总说自己的孩子笨。3、眼睛只盯着孩子的学习。4、爱拿自己孩子和别人的孩子比较。5、查看孩子的手机

3、、QQ或日记、信件等等。6、觉得孩子的想法都很天真，喜欢取笑他……8★“好孩子”的标准是什么？爱学习、诚实守信以及勤快听话是绝大多数家长心目中“好孩子”的标准，而独立意识、创新能力、合作交流等并没有被家长们所广泛认同。也就是说“好孩子”的标准仍然停留在传统的层面上，而作为“现代人”所应该具备的素质，并没有随着社会的发展与进步而及时在家长的教育观念上得以确立和体现。9★新“好孩子”标准：1、责任心2、探索欲3、团队意识4、创新能力10★如何看待孩子的这些变化？1、孩子顶嘴“我”是因为他有了自己的想法，我应该和他坐下来好好讨论一下，我也可以听听孩子的观点。2、孩子出外的原因很多，也许是

4、要和朋友交流，我应该了解他和哪些朋友交往，而不是完全不准他外出。3、孩子没有兴趣学习，我应该坐下来和他谈谈，看看是没有兴趣还是其他原因。4、我虽然是他的父母，但我也不能随便翻看他的日记、QQ、微信等，如果我们亲子关系好，他会告诉我心里话的……11★寄语陪伴孩子一起成长:接纳孩子认同孩子欣赏孩子帮助孩子……12二、激发孩子持久的学习动力13沉重的学习，头痛的父母无奈型父母——我请过很多个家庭辅导老师，可成绩总不见涨，他做事慢吞吞的，还很粗心，真拿他没办法，唉……无助型父母——他就知道玩游戏，就喜欢看电视……拔掉电源还跟我吵，还动手，我已经尽力了，实在管不了！1415摘掉负面的信念——

5、坚信自己多一点点想象力16清晰的正面的目标强烈的意愿17坚定的信念—不怕困难（获得同学、老师、家长的支持和帮助）持之以恒的习惯。（认真能力的培养，认真就是会做的做对，举一反三)18唤醒孩子那颗强大的内心不为马虎找借口；不为放松找理由19给孩子一份有营养的赞赏给孩子一份有质量的倾听给孩子一份真诚的理解和接纳给孩子一份协助你的机会给孩子一个问题（自我发现和选择）协助孩子发现知识的美采用正确有效的方法20海豚训练法---大拇指教育满足孩子安全、尊重和被认可的需要。学会赏识和激励孩子。掌握科学的家庭教育方法。--正面信念教育法好孩子是夸出来的。对孩子的赏识、认可，要从心底真正的认同、尊重、

6、欣赏、理解、鼓励。家长要学会等待，学会因势利导、学会察言观色、学会适时激励。教育工作者在对待孩子的教育上严防出现“灯下黑”现象。21最融洽的方法——聆听倾诉（接纳与支持）听我说…22一份惊喜——最温馨的办法让孩子得到他真正需要的——心灵上的协助！23给孩子一个协助你的机会学会适当地示弱24给孩子一个问题除此之外，还有什么办法？你这么做，其他人是怎么想的？你这么做会有什么后果？25发现知识的美——最吸引的方法我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的、跳跃的形象进行思考。26三、为孩子而改变27家庭教育和学校教育的定位家庭教育是学校教育的基础。家庭教育是孩子成长的根部，成功的家庭

7、教育是成功的学校教育的基本前提。学校教育更多的是“知识本位”，家庭教育则更多的是“性格—身体本位”。28家校共育共同承担教育孩子的重任目前家庭教育的状况当下的家庭教育缺乏教育意识和教育目的。目前，家长大多是委托制；家庭和学校之间大多不是合作关系；学校和家庭教育的责任界限划分不清。29做最好的家长家长是孩子的第一任教师，也将是孩子的终身教师。在孩子的成长过程中，对孩子影响最大的是家长而不是教师。家长也是教育者，具有无法推卸的教育责任。“谋生型父母”、“工作型父母”、“事