学生也有特别的原因.doc

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1、学生也有特别的原因课间我正在批改作业，忽然发现其中的一本作业质量很差，我以为是一个基础比较差的学生的作业，可是当我看到作业本上的署名时，一下子觉得非常的生气，因为是我们班的一个非常优秀的学生，平时看他很认真怎么会连这么简单的习题都会做错真是太不应该了。于是我把他叫到办公室里，狠很的批评了一顿，当时他一直沉默不语，然后我让他把作业重做一遍，并且希望他以后不要在犯这种肤浅的错误。我以为这件事就这样的过去了，可是在那一个星期的周记上我看到了那位同学写的理由，在周记上他这样写到“老师，我作错的原因是我上课没有懂，我没有听懂的原因是那天生病了，因为怕耽误学

2、习我没有向你请假，可是病的很难受所以上课时什么也听不进。其实我读书一直很认真。”我觉得我太武断了，连辩解的机会都不留给学生当时我心理很难受。于是我把那位学生叫来当面向他道歉。作为一个教师，我想始终应该想学生所想，还应该站在学生的立场听听学生的心声，让他们和老师更贴近，而不应老是让他们处于聆听的地位，应该让他们能说出自己的想法和意见。能够得到学生信任的教师是成功的，能得到学生尊敬的教师是幸福的。通过这件事使我克服了做事莽撞的习惯，在以后处理问题时我始终有个习惯，让学生把事情向我讲清楚然后再下判断，因为有时学生也有特别的原因。