语文人教版四年级下册口语交际：以诚待人.ppt

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1、古时候，有个财主请客吃饭，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很着急，便说：“怎么搞的，该来的客人怎么还不来？”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的喽！”于是悄悄走了。主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一听，想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是客人又都走了。一句话，表达得体，让人听着心里舒坦；表达不当，可能让人听了心生怨恨,这就是与人交往的艺术。趣味故事，体会交际艺术课前导入：人教版小学语文四年级下册第二单元口语交际以诚

2、待人执教人：吉州区长塘中心小学周小红《5中彩那天》《6万年牢》《7尊严》《8将心比心》一个人能够真诚地待人处事，总会得到大家的赞许和尊重。回顾文本畅谈真诚文中谁的表现让你感受到了真诚？自主学习：学习提示：1、同桌分角色表演其中一个情景。2、表演展示(要求：表演者声音响亮，态度大方；听者认真倾听、观看、记录）。3、生生互评、补充。情景1：小明在家写作业，邻居张阿姨有事来找小明父母，可是父母都不在家，小明该怎么办？情景2：小芳同学今天又没背完书，作为她的好友你会怎么对待？在与人交往时，如果我们能够做到礼貌用语，将心比心，人与人之间将

3、会更加和睦友好。模拟情景，学习“真诚”合作探究1：校园所见所闻：有个小朋友在校园里随手乱丢垃圾，被校值日生抓到了。值日生批评指出他的错误，他不但不听，还跟值日生吵起架来……联系实际，学会“真诚”交流互动：情景再现：校值日生:站住，谁让你把垃圾丢在地上的？太不像话了，赶快把垃圾给我捡起来！小朋友：凭什么呀，你是谁啊？我为什么要捡？校值日生：你快捡起来，不然我就扣你们班的分。小朋友：我就不捡，你要扣就扣吧！（说完，甩头就走了）“改头换面”：（真诚式）学生发挥表演（注意人物说话时神态、动作、语言的变化）在与人交往时，我们还要做到态度友

4、好，以理服人，才能让人心服口服。（仿照：“当……，我们应当……”的句式说）例：(1)当同学作业不会做来问我们，我们应当————————————————————————————。(2)当发现老师不小心把我们的错题改成正确的了，我们应当———————————————————————————————————————————。(3)当看到有人乱砍树木，我们应当———————————————————————————————。……1、先小组交流说，再每组推荐一名“金点子”代表。2、代表进行汇报。结合事例，提出建议合作探究2：以诚待人，给人一

5、片清凉，给世界一片绿荫。只要我们每个人都能做到以诚待人，我们的生活就会更加和谐、美好！归纳总结：齐读赠语，升华情感1、课后交流自己搜集到的有关真诚的名言、古诗文、小故事等。2、将搜集到的资料，以小组合作的方式制作一份“以诚待人”为主题的手抄报。作业套餐