音乐教案《三轮车》.doc

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1、井头圩中心小学三年级音乐新授课备课教案授课时间课时1课时课型新授课题《三轮车》教学方法试唱法知识与技能学唱歌曲《三轮车》过程与方法学会用主唱和配唱方式演唱歌曲。情感态度与价值观感会歌曲的诙谐幽默。学习重点教唱《三轮车》学习难点正确把握领唱，齐唱的节奏。学习过程二次备课导入小朋友你们有没有看见过三轮车？有没有坐过三轮车？又有谁骑过三轮车呢？自主学习一、学唱歌曲《三轮车》1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，理解歌词的内容，体会歌曲的情绪、感情等。2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达诙谐，欢快的情感。3

2、.师：有人为三轮车编了个曲子，让我们一起听听。提问歌词内容。师：刚才这首歌里唱了谁？你听到了哪几句？发生了什么事？二．初步学唱歌曲，念歌词师：现在小朋友们已经熟悉了歌词，现在让我们一块来念一念。按节奏打拍子。师：现在小朋友们跟着老师一块来打拍子，把这首歌变得更加好听。合作学习一、学伴唱师：小朋友们，三轮车会发出什么声音呢？生：其咯其咯铃铃师：接下来让我们一块把这声音学会。二．歌曲与伴唱结合。学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接

3、龙视唱。4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。拓展延伸歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊，现在我们接下来啊，我们试着把这两个声音配在一起，不知道会不会更动听呢?把小朋友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。学会后两队换节奏唱。课堂总结小朋友们真厉害！这么快就学会了。作业设计教学反思