短语句子成分.ppt

《短语句子成分.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

短语的类型掌握短语的类型第一课时 小心地滑小心地滑动宾短语偏正短语词+词——短语 并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合结构：名＋名报纸杂志今天或明天春夏秋冬结构：动＋动调查研究讨论并通过结构：形＋形雄伟壮丽聪明漂亮 并列短语结构：代＋代如：我和他这样那样结构：数量＋数量如：四面八方千秋万代并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同如：姐姐和我（名词＋代词） 并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。并列短语一般前后可以互换位置如：工厂、农村我、你、他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序如：时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋 主谓短语表示陈述与被陈述的关系,表明谁做什么或者谁怎么样,什么什么样.结构：名词（代词）+动词（形容词）主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。如：小伟帅气思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材 偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”结构：修饰成份＋中心词（名、代）如:（祖国）大地（一个）顾客（可爱)的人（我)的老师结构：修饰成份＋中心词（动、形）如：[很]好看[独立]思考[更加]坚强[完全]相信 动宾短语动宾之间是支配与被支配.后面的宾语回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。结构：动词＋宾语如：敬畏生命放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠夸奖我 后补短语动词或形容词和起补充说明作用的成分组成.动补短语：动+补如：看<清楚>去<一趟>拿<起来>打量<一番>吓<跑>盛<满>形补短语：形+补如：好<极了>热<死了>强得<多>暗得<很>冻得<麻木>结构助词“得”是补语的标志如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气 介宾短语表示时间、处所、方位、对象等等的词语和它的宾语组成,用在动词或名词前结构：介+名介+代介+名词短语如：为人民（服务）对我（说）从现在（起）关于学习（的问题）沿着河岸（走）按规定（办理）把紧闭的大门（推开）介词是一种用来表示词与词,词与句之间的关系的虚词。在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。 看电视看清楚洗衣服洗两遍动宾短语与动补短语的区别擦喜欢 这种短语有一个兼语，兼语既是前一个动作的宾语，又是后一个动词地主语，有宾语兼主语双重身份。请他们去扶他们到后边歇歇通知到各单位开会有人不赞成是我不对嫌这筐苹果小兼语短语 “的”字短语、“所”字短语“的”字短语：哥哥的、吃的、穿的、用的、在冰场上滑冰的、红的、“所”字短语：所想、所需要、所认识助词短语 “的”字短语定语用结构助词“的”名词短语结构：名词＋的如：这本书是哥哥的。结构：代词＋的如：这本书是我的。类型结构：动词＋的如：吃的、穿的、用的在冰场上滑冰的结构：形容词＋的如：红的是花、绿的是草 练习比较判断短语类型经济发展（）　　历史悠久（）发展经济（）　悠久历史（）描写景物（）　市场繁荣（）景物描写（）　市场的繁荣（）表达见解（）　我的弟弟（）表达的见解（）我和弟弟（）我国文学（）　小说散文（）我国的文学（）　小说和散文（）并列主谓主谓动宾偏正动宾主谓偏正偏正动宾偏正偏正并列偏正并列偏正 练习指出下列短语的结构风俗习惯（）　变化规律（）中国广东（）　整修一新（）废寝忘食（）　　前程远大（）襟怀坦白（）　挥手之间（）销售计划（）　色彩缤纷（）风和日丽（）　　激动不已（）禁止吸烟（）　　辛勤耕耘（）并列偏正主谓动补并列主谓主谓偏正偏正主谓并列动补动宾偏正 歧义短语储存资料动宾短语储存资料偏正短语进口机电产品进口机电产品动宾短语偏正短语你们三个一组你们三个一组主谓短语主谓短语‖‖ 练习：下列句子有哪些意思呢？1、咬伤了他的狗2、三个报社的记者和编辑3、他的哥哥和妹妹的朋友4、对售货员的意见5、看打乒乓球的中小学生 短语的功能类型名词性短语：功能和名词相当动词性短语：功能和动词相当形容词性短语：功能和形容词相当副词性短语：功能和副词相当 思考：什么是句子？句子：（1）由词和短语构成;（2）带有一定语调;（3）表示相对完整的意思。第二课时 你知道句子有哪些构成成分？主、谓、宾、定、状、补 句子成分标识符号主语：“====”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面宾语：“~~~~”划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后状语：“[]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后 口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。　　定语必居主宾前，谓前为状谓后补。　　状语有时位主前，逗号分开心有数。单句的句子结构例如：产生了深远影响的这件事对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是一个极好的值得反省的事件。定主状谓定宾（）[][]（） 主语谓语宾语补语状语定语句子成分 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。(1)中国人民志气高。(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。文星溜了(动词谓语)；文洁累了(形容词谓语)；明天星期二(名词谓语)；孟子“居”邹。 他们讲究亭台轩榭的布局.我国的石拱桥有悠久的历史.驯化所引起的遗传变化是非常迅速的.经他的手做成的大小事情数不清.汽车的马达声清晰的传来.主语主语与谓语之间有陈述关系找出下列句子的主语来。 谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。例如：(1)满天乌云顿时消散了。(2)树叶黄了。(3)小王今年十六岁。(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。(5)明天星期日。(6)什么书他都看。 练习：把主语与谓语部分分开1、全世界投入运行的核电站已近230座。2、高一男生聪明帅气。3、还有一些花的颜色是黄的。4、蟹壳上的模样是遗传下来的。5、修建成功的园林当然各个不同。6、可爱的"小鬼"肯定是我们班的开心果。7、古之学者必有师。‖‖‖‖‖‖‖ 有一种特殊的句子，句子的主语与谓语颠倒过来，这就是主谓倒装。干什么，你？太好了，这的风景！真牛，滔！甚矣，汝之不慧！ 宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。例如：小玲欺骗我的感情。欧阳春材借了我二十块钱。最有效的方法就是多听多说。我很想学得好些.我有“攻城野战之大功”。马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 注意1、宾语中也可带有定语例如：他告诉我他拿了我的钢笔。2、还可能是双宾语一个指人，靠近动词，称近宾语一个指物，在近宾语之后，称远宾语。例如:朋友送我一支笔。 找出下列句子中的宾语来1、天空挂着一轮金黄的圆月。2、美丽的花朵对人们有很大的吸引力。3、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼。4、人们促进了大量品种的繁殖。5、云就像是天空的招牌。6、被灰色的云块密密的布满了天空。 定语是名词前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（金黄）的珍珠。(2)（三杯）美酒敬亲人。(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。(4)（中国）的历史有（自己）的特点。 注意：定语后置。如广东话中的“鸡公”，高过头冇用慨。荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。马之千里者蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）（蚯蚓没有锋利的爪牙，健强的筋骨）居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。（《岳阳楼记》）（处在高高的朝廷，就忧虑老百姓的疾苦；退隐在偏远的江湖[即民间]，就担忧他的国君。） 多层定语的排列顺序多层定语的一般次序：领属或时间、处所+数量+动词+形容词+名词。句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。 练习：一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀教授。 状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。例如：棉花糖在教室里看书。婷婷慢慢地进步了.班长凶神恶煞地站起来。谁从翁源来?赵太后“新”用事。 一般情况下,状语在谓语前,但有时因为语言习惯或是语法，状语会出现在谓语之后，如广东话中的“你走先”，食多啲：唔该嗮你。将军战河北，臣战河南。鸡栖于厅。具告以事。 多层状语的排列顺序多层状语的一般次序：何时+何地+范围副词+形容词+介宾短语句例：[昨天][在休息室里]，大家[都][热情地][同他]交谈。 补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉。(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。(3)他生〈于1993年〉。(4)他坐〈在桌子旁〉。(5)颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。 分析下列句子的定、状、补：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。 请看下列句子：1、车间[已经]完成了(全年)的任务。2、(薄薄)的轻雾浮起<在池塘里>。3、我家[忽而]遭了(一场很大)的变故。4、我[已经]读过<两遍>了。5、天气[比屋子里]冷得<多>了。6、(绿色开花)的植物有(庞大)的根系。 句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=====—~~~~~（全体）同学[都]做〈完了〉（语法）作业=====——~~~~~划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。 句子成分分析实例句例：1、今天星期六。———————2、今天是星期六。————~~~~~~~~~3、说话[要]简洁〈一些〉。——————4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。—————————~~~ 练习巩固一、划分下列句子成分练习1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。2、地球上几乎每时每刻都在发生着地震。3、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。4、那个时候的社会生产力还十分落后。 特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。———————————2、复杂宾语句：我看见小王在大街上边走边读书。————~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼语句：大家选他当班长。—————~~~——~~~~4、双宾语句：李老师教我们语文。——————~~~~~~~~~~5、连动句：他们听了这个消息[很]高兴。——————~~~~~~~~~~———6、把字句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。—————7、被字句：她[已][被北京大学]录取了。——————8、存现句：我家的后面//有一个园子。——————————————