英语人教版三年级下册Welcome back to school!.docx

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1、人教版小学英语三年级下unit1Welcomebacktoschool!Blet’slearn民族小学许正宝教学目标1.理解单词“she”和“he”的含义，并能在实际情境中准确运用。2.能听、说、读单词shehestudentpupilteacher3.掌握介绍他人的句型“Thisis…”,“Sheis…”,“Heis…”4.培养学生互帮互助的精神。教学重点1、理解单词“she”和“he”的含义，并能在实际情境中准确运用。2.掌握介绍他人的句型“Thisis…”,“Sheis…”,“Heis…”教学重点在实际情境中准确使用掌握介绍他人的句型“Thisis…”,“Sheis…”,“Hei

2、s…”教学准备1、多媒体课件2、单词卡片3、白纸图片教学过程一、Warm-up1、打招呼听课教师进教室Ss:Welcome,并鼓掌，接着上课问候。播放英语歌曲《Hello》学生边听边做动作。2、口语对话T:Hi!I’mMrXu.I’mateacher.I’mfromKunmingSs:WelcomeT:VerybeautifulKunmng.WelcometoKunmingSs:Thanks和同学们对话，并请个别同学代表单独对话T:What’syourname?S:Mynameis…T:Whereareyoufrom?S:I’mformChina/Beijing回答漂亮的同学给以奖励展

3、示课件，教师上课的图片，请同学看课件并解释OK.Lookatthepicture.ThestudentsarehavingaClass.Thisistheteacher.Heisveryhandsome.Thesearethestudents.Theyaregoodstudents.Lookattheboy.Heiswell.Lookatthegirl.Sheislisteningtotheteacher.Theboyandthegirlaregoodfriends.让学生明白“She”和“He”人称代词所指代的对象一、新课呈现展示课件1、询问同学，这是谁？引导举手回答，示意用This

4、is…,同时给以同学奖励，老师边做动作说I’mateacher让学生明白自己是一名教师。2、再次呈现课件Amy的图片，问孩子这是谁？示意孩子们举手回答，并给以奖励，呈现单词“she”同时板书在卡片上，注意单词的拼写，接着画一个女孩的简笔画，用各种方式引导孩子巩固单词，然后播放录音，学生跟读。3、呈现单词“student”请孩子举手回答，注意回答正确的给以奖励，回答不对的加以引导和鼓励，同时板书卡片上，注意拼写单词，然后用不同的方式教学单词，播放录音，并要求学生跟读，4、用同样的方法教学“pupil”单词。5、教师展示人物图像，并要求学生猜猜是谁，当有孩子猜对就说Yes,sheis…,同

5、时给以奖励。教师介绍Thisis…,Sheisa…同时板书，并引导孩子朗读句子。6、课件展示图像，问孩子这是谁？示意孩子们举手回答，并给以奖励，呈现单词“he”同时板书在卡片上，注意单词的拼写，接着画一个男孩的简笔画，用各种方式引导孩子巩固单词，然后播放录音，学生跟读。7、示意孩子们举手大胆试读，并给以奖励，呈现单词“teacher”同时板书在卡片上，注意单词的拼写，接着画一个女孩的简笔画，用各种方式引导孩子巩固单词，然后播放录音，学生跟读。8、教师展示人物图像，并要求学生猜猜是谁，当有孩子猜对就说Yes,heis…,同时给以奖励。教师介绍Thisis…,Sheisa…同时板书，并引导

6、孩子朗读句子。9、展示课件，再次巩固课文，并听录音，教师通过各种方式带读，反复练习。10、呈现课件，根据课件提供的信息，请孩子回答，并给以奖励，然后分发图片给每个小组（四人一组）进行练习11、呈现课件，根据课件提供的信息，请孩子回答，并给以奖励，然后分发图片给每个小组（四人一组）进行练习，最后全班同学进行巩固。12、呈现课件，根据课件提供的信息，请孩子回答，并给以奖励，然后分发图片给每个小组（四人一组）进行练习，最后全班同学进行巩固。三、巩固提升1、进行练习，同样竞争性回答，并给以奖励。2、请一位男孩和女孩上来自我介绍，教师指着男孩Heisaboy3、指着女孩Sheisagirl然后对

7、自己说I’mateacherWearethree4、播放Let’schant学生跟唱四、课堂小结一起总结重点句型，并再次带读和练习五、教学反思如何提高课堂效率和把核心素养落到实处五、家庭作业反复练习对话并在实际情景中运用六、板书设计Unit1Welcomebacktoschool!BLet’slearnshestudentpupilheteacherThisis…He/Sheisa…