语文人教版四年级下册.docx

《语文人教版四年级下册.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《桂林山水》第二课时教学设计潮州市湘桥区田中小学王坚娟教学目标：一、知识与技能目标   1、学习课文第二三自然段，了解桂林山水的特点，并能背诵。   2、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山，热爱大自然的思想感情。   3、了解作者的语言表达特点，模仿课文例句，学习用相同句式写句子。过程与方法   以朗读代替讲解，欣赏和体会桂林山水的美。三、情感、态度与价值观   理解作者的情怀，热爱祖国的山河。教学重、难点1、教学重点：了解课文，重点了解桂林山水的特点，体会优美句子的韵味。2、教学难点：对桂林山水的感受。教学准备：课件  教学过程：一

2、、复习1.同学们，我国国土辽阔，风光秀丽，有一些著名景点还被选中刻录在我们国家的人民币上，瞧，这面值20元人民币的背面，是我国的哪个著名景点？2.今天，我们就继续学习我国的著名景点——桂林山水，我们一起来书写课题。3.昨天，我们初步学习了《桂林山水》，现在先来复习一下课文的词语与写作顺序，谁来读读下面这两组词组？指导读好“波澜壮阔，水平如镜”，并连线搭配。4、课文的写作顺序还记得吗？请一位同学来完成复习填空。二、导入新课师：这样的山是怎样的山，这样的水是怎样的水？这节课我们来细细观赏桂林的山水。（师边说边板书：山：   水：）请同学们把书翻

3、到第二课《桂林山水》三、学习2、3自然段。（一）学习第2自然段。、1.   自读第2自然段：。①漓江的水有什么特点？画出相关的句子。圈出概括特点的词。②想想作者用了哪些修辞方法写出漓江水美的？2.   交流汇报。（1）汇报问题①：读句子“漓江的水真静啊，静得……仿佛那是一块无瑕的翡翠。”概括漓江水特点的词是（生答师板书：静清绿）看幻灯，说说你对漓江水的认识。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。（想象仿写）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。师：大家说得真棒！我们来说说作者用了哪些修辞方法

4、写出漓江水美的？。（2）汇报问题②：①对比a.      师引导读句子“我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。”b.     师再引导或者生提问：作者写漓江，为什么拿大海、西湖与漓江对比呢？c.指导朗读。大海、西湖美，漓江更美，这句话怎样读呢？读一读。前半句用赞叹的口气读，后半句用惊讶的口语读，强调“从没看见过”（点击幻灯出示朗读提示：赞叹---惊讶）②排比a.引导读“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；丽江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”b.师引导：

5、你发现了什么？（对，这三句用同样的句式写出江水的三个特点：静、清、绿。为了强调江水真的很清，很静，很绿，所以作者用了三个“真”。大家用赞叹的口气来读一读江水的三个特点。）c练习：填写仿写。d.背诵这个排比句。（点击文字推出幻灯）③比喻。a.引读“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”b.作者把绿的江水比作无瑕的翡翠，这个比喻描绘了江水的美。c..用轻柔的语气读一读这个比喻句(点击幻灯出现：轻柔。二字)3..齐读第2自然段。现在我们才知道为什么漓江的水甲天下让我们一起朗读第2自然段。   过渡：俗话说，有山无水少灵气，有水无山缺刚毅。

6、让我们走进桂林的山。（二）仿学习第2自然段的学法学习第3自然段。1.自读。2.交流汇报。（1）问题①：读句子“桂林的山真奇啊，……栽倒下来。” 概括桂林的山的特点的词是（生答师板书：奇秀险）看幻灯，说说你对桂林山的认识。（2）汇报问题②①对比a.      “我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。”指导朗读。赞叹---惊讶，点击幻灯出示泰山图、香山图,读出b.     泰山美，香山美，桂林的山更美。②排比a.“桂林的山真奇啊，……桂林的山真秀啊，……桂林的山真险啊，……”（用了排比的手法，强调了山的三个特

7、点：奇、秀、险。这样的句子要用惊奇的口气读，读出山的奇秀险来。）个别、集体读。背诵。③比喻“像老人，像巨象，象骆驼……”（用了比喻的手法，生动、形象地写出了桂林山的形状千姿百态，朗读时要注意口气有所变化，读出山的多姿。）④.“危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”（用了夸张的手法。突出了山的险峻，朗读时要读出惊险。）(3)齐读第3自然段。现在我们才知道为什么说桂林的山甲天下，我们齐读第3自然段。（三）背诵3自然段，总结背诵方法。(四)奖励：观赏《桂林山水》视频（五）再读第四自然段。（1）找出作者的一句赞赏的话，这句话是运用了什么修

8、辞手法？（引用）（2）课文的第一自然段，哪句话也是运用了引用手法？（桂林山水甲天下）（3）拓展：“桂林山水甲天下”的来历。（留）总结。师：你们喜欢桂林吗？（喜欢），你除了体会到作