高考诗歌鉴赏答题技巧.ppt

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1、高考语文诗歌鉴赏答题技巧一、诗歌的表达技巧1、修辞方法：比喻拟人设问反问借代对偶夸张衬托用典化用顾问反复2、表达方式：记叙议论描写抒情（说明）抒情：直接抒情间接抒情（借景抒情，托物言志；景情交融）描写：动静结合虚实结合点面结合正侧结合粗笔勾勒白描工笔（乐景哀情哀景乐情）3、表现手法：赋比兴想象联想衬托对比照应象征4、篇章结构：开门见山卒章显志以小见大层层深入过渡照应伏笔铺垫5、作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远二、具体题型1、第一种模式——分析意境型提问方式：本诗营造了一种怎样的意境？本诗描绘了一幅怎样的画面，表达了诗人怎样的思想感情？答题步骤：①

2、描绘诗中展现的图景画面。②概括景物所营造的氛围特点。③分析作者的思想感情。（要答具体，切忌空洞。）（景——境——情）答题示例：绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。2

3、、第二种模式——分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。抒情手法：直抒胸臆和间接抒情（借景抒情和托物言志、寓理）。描写手法：(1)衬托，分正衬和反衬。(2)联想和想像，又叫虚实结合(3)对比。(4)白描修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用典答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)

4、此手法有效传达出诗人怎样的感情答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。3、第三种模式——分析语言特色提问方式：这首诗在语言上有何特色？请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。答题示例：春怨打起黄莺儿，

5、莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。问：请分析此诗的语言特色。答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。4、第四种模式——炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。答题示例：南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看

6、肠一断，好去莫回头。问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。5、第五种模式——一词领全诗型提问方式：某词是全诗的关键，为什么？解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。答题步骤：(1)该词对

7、突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。答题示例：春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。诗歌鉴赏答题统一公式：①先答这个字词在文中的意思（若答题的空很长还要描绘画面）②运用了什么手法③达到了什么表达效果（有什么好处