英语作文审题立意.ppt

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1、Lecture1审题立意考试大纲评分标准命题题型及规律审题立意英语考试（一）考试大纲第三部分写作形式：该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。总分30分。A节：考生根据所给情景写出一篇约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。考生在答题卡2上作答。满分10分。B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。满分20分。考查内容：考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般

2、描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；2)遵循文章的特定文体格式；3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域※。英语考试（二）考试大纲第四部分写作形式：该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共2小题，共25分。A节：题型有两种，每次考试选择其中一种形式。备选题包括：1）考生根据所给情景写出一篇约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。2）考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80~100词的该文摘要。考

3、生在答题卡2上作答。共10分。B节：要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文，提供情景的形式为图画、图表或文字。考生在答题卡2上作答。共15分。评分标准A节：应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确性及格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。B节：B节作文的评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。正式——使用礼貌表达，不用缩略语(对公)半正式—可以使用缩略和

4、口语表达(对私)非正式（省略号）——考试不用语域：一般评分标准第五档：A节（9－10分）B节（17－20分）很好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点；使用丰富的语法结构和词汇；（大作文）语言自然流畅，语法错误极少；有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；格式与语域恰当、贴切。（小作文）对目标读者完全产生了预期的效果。（小作文）第四档：A节（7－8分）B节（13－16分）较好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点；使用较丰富的语法结构和词汇；（大作文）语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误；采用了适当

5、的衔接手法，层次清晰，组织较严密；格式与语域较恰当。（小作文）对目标读者产生了预期的效果。（小作文）第三档：A节　(5－6分）B节（9－12分）基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；（大作文）有一些语法及词汇错误，但不影响理解；采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；格式和语域基本合理。（小作文）对目标读者基本产生了预期的效果（小作文）第二档：A节（3－4分）B节（5－8分）未能按要求完成试题规定的任务。漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；语法结构单调、词汇项目有限；有较多语法结

6、构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；格式和语域不恰当。（小作文）未能清楚地传达信息给读者。（小作文）第一档A节（1－2分）B节（1－4分）未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；语法项目和词汇的使用单调、重复；（大作文）语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；无格式与语域概念（小作文）未能传达信息给读者。零档（0分）所传达的信息或所用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。“差作文”的种种“劣迹表现”：★不通顺，“三无”：无段落，

7、无结构，无明显主题；★笑料多，出现很多基本语法错误，拼写错误；★不达意，词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力；★乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起。高分秘诀要点全词/句式多变错误极少行文流畅(逻辑承接词)格式正确考研英语写作的步骤审题正面？反面？争议？图表？构思头脑风暴行文三思而落笔检查ThefirstdraftofanythingisSHIT.----ByHemmingway遣词造句1、ACCURACY准确度(第一标准：基本正确）广泛的知识extensive(awiderangeof)knowledgBackfiercecompetit

8、ion激烈的竞争不要随意用的几个词go