新目标英语七年级下册Unit5导学案.doc

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1、蔡伦中学七年级下英语导学案编写:审核：授课日期：月日使用人：组查：师查：课题Unit5I’mwatchingTV.Period1(p25)学习目标1.正确读出并默写下列单词：Clean，read，on，apartment.2.能说出sectionA中的重点句型。---Whatareyoudoing?---I’mwatchingTV.---What’she/shedoing?---He/She’sdoinghishomework.3.会运用所学的目标语言谈论正在发生的事情。学习重难点掌握“现在进行时”的用法内容与方法T笔记StepI.检查导入（Revisionandl

2、eadin）1.课前根据音标自主拼读p25词汇，课代表予以检查。2．预习交流。（Preview）列出自己知道的动词短语：①②③④⑤⑥⑦⑧StepII.自学新知（Self-study）1.Talkaboutthepicture.LetSSaskandanswer.（P25）---What’shedoing？---Heisdoinghishomework.---What’sshedoing？---SheiswatchingTV.2.了解现在进行时动词-ing形式的构成。（参考p100）StepⅢ.小组讨论（Discussingingroup）自主学习1.观察教材p251

3、a中的图片，完成1a中的任务。2.听录音，将1a中图片的活动与1b的人名匹配。3.用英文谈谈他们正在干什么。StepⅣ.课堂展示。（Showinginclass）1.展示小组讨论结果。2.对话：参考句型---Whatareyoudoing?---I’m-------What’she/shedoing?---He/Sheis----StepⅤ.达标反思。（ConsolidationandTest）用所给动词的正确形式填空。1.---Isshe(clean)now?---Yes,sheis.2.---Whataretheydoing?---Theyare(swim).3

4、.Look!Theboyis(eat).4.---Areyou(get)upnow?---Yes,Iam.5.It’s11:30now.Thechildrenare(have)lunch.蔡伦中学七年级下英语导学案编写：审核：授课日期：月日使用人：组查：师查：课题Unit5I’mwatchingTV.Period2(p26)学习目标1.正确读出并掌握下列单词和词组：TVshow,gotoamovie,watchTV,writealetterpaint,playwith,readabook,eatbreakfast.2.会运用句型:-----Whatishedoing

5、?------Heis…----Whatareyoudoing?----Iam…学习重难点掌握Whattime---句型的用法内容与方法T笔记StepI.检查导入（Revisionandleadin）1.默写单词和词组(P25)，课代表予以检查。2小组互相检测与交流。运用句型：----Whatishedoing?----Heis…----Whatareyoudoing?----Iam…StepII.自学新知（Self-study）1.听录音，完成2a,2b.2.跟读2b的录音原文。StepⅢ.小组讨论（Discussingingroup）1.自主学习:Lookatt

6、hepictures.Guesswhatthepeoplearedoing.2.模仿例句：A:IsNancydoingherhomework?B:No,sheisn’t.She′swritingaletter.3.试着背诵GrammarFocus，看谁背得快。StepⅣ.课堂展示（Showinginclass）展示他们讨论结果（自选）Task1:小组对话（全组或俩人组）。Task2：背诵GrammarFocus，看谁背得快。StepⅤ.达标反思。（ConsolidationandTest）句型转换根据要求完成句子，每空一词。1.Tomdoesn’twatchTVev

7、eryday.(用now替换everyday改写句子)TomTVnow?2.Iamdoingmyhomework.(变为一般疑问句)youdoinghomework?3.They′retalkingaboutit.(对划线部分提问)they?4.IsTonywatchingTV?(作肯定回答)，.5.Theyarelisteningtotheteacher.(变为一般疑问句)theytotheteacher?5'蔡伦中学七年级下英语学案编写:尹惠丽审核：授课日期：月日使用人：组查：师查：课题Unit5I’mwatchingTV.Period3(p27)学习目标1