铜－锌原电池及其原理.docx

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1、必修二第二章第二节化学能与电能第一课时探究原电池的工作原理和形成条件高中化学组刘西凤［学习目标］1、通过实验探究过程的设计、操作、观察、总结。结合实验现象和已有的氧化还原知识，理解原电池的本质，进而掌握原电池的工作原理和形成条件。2、在理解原电池工作原理的基础上，构建原电池模型。3、学会用所学知识，自制水果电池，学以致用。树立“化学服务生活”的观念。4、结合物理知识分析问题。［学习重点］理解和掌握原电池的工作原理,会初步书写电极反应式，掌握的原电池形成条件。［学习难点］掌握原电池的工作原理。［学习过程］活动一探究原电池的

2、工作原理22min时间活动形式活动过程及结果环节一：发现问题，铜片表面有什么现象？2min2min2min观看视频回顾已知完成实验探索未知思考：水果发电的原理是什么?锌放入到硫酸中有什么现象?锌与稀硫酸反应的实质是什么?（写离子方程式）将锌和铜平行放入稀硫酸中会有什么现象呢?将锌和铜用导线连接之后呢?环节二：分析、解决问题铜片表面有气泡的原因5min2min思考交流实验验证铜片表面的气泡是什么？它是如何产生的？操作：在装置中现象：结论：环节三：总结原电池工作原理，建立模型9min分析交流（1）原电池定义：（2）电极反应式

3、书写(以铜锌稀硫酸原电池为例)正极：负极：总反应：（3）原电池的工作原理（建立模型）活动二探究原电池的形成条件15min时间活动形式活动过程及结果5min4min学生实验学生汇报探究实验用所提供的材料设计方案，自行安装原电池。提供材料：铜片（×2）、锌片（×2）、碳棒（×2）、柠檬（×1）导线（×2）、电流表（×1）根据设计的装置完成表格：两极材料电流表偏转情况方案一方案二方案三方案四方案五方案六...1min1min2min2min教师、学生实验学生汇报学生观看学生汇报演示实验用所提供的材料设计方案，安装原电池。提供材

4、料：铜片（×1）、锌片（×1）、烧杯1（无水乙醇）、导线（×2）、电流表（×1）现象：电流表是否偏转？结论：原电池的形成需要演示实验切开柠檬结论：原电池的形成需要原电池的形成条件为：活动三呼应开头学以致用课堂小结时间：3min时间活动形式活动过程及结果1min2min思考汇报聆听思考水果电池原理课堂小结［课后习题］1、下列各组的电极材料和电解液，能组成原电池的是A．铜片、石墨棒，稀硫酸B．铜片、铜片，硝酸银溶液C．锌片、铜片，蔗糖　　D．铜片、铁片，FeCl3溶液2、下列关于原电池的叙述中，正确的是A.原电池中发生的反应

5、可能是复分解反应B.形成原电池时，在负极上发生还原反应C.原电池工作时，溶液中的阳离子向负极移动D.电子从负极流向正极3、有a、b、c、d四个金属电极，有关的实验装置及部分实验现象如下：由此可判断这四种金属活动性顺序是A．a>b>c>d       B．b>c>d>a     C．d>a>b>c       D．a>b>d>c4、如图所示，两电极一为碳棒，一为铁片，若电流表的指针发生偏转，且a极上有气泡出现则以下叙述正确的是A.a为负极，是铁片，烧杯中为硫酸B．b为负极，是铁片，烧杯中为硫酸铜溶液C．a为正极，是碳棒，烧

6、杯中为硫酸D．b为正极，是碳棒，烧杯中为硫酸铜溶液