公开课程教案.doc

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1、尚义分校“阳光杯”公开课例教案小学牛津英语4BModuleTwoMyFavoriteThingsUnit1MyPet第一课时教案执笔人李支音一、教学目标帮助学生认识以下词汇以下句型1、词汇:bone,children,class,dig，mop,getup,pet,shake。2、四会交际用语whatcolorisit?Haveyougot句型。二、教具准备：1单词卡片和句型图片，动物图片。三、教学过程：（一）：直接导入1张贴句型挂图，谈话导入新课（用同样的方法询问几个学生，导入新课---unitonemypet）教师领读课题。（二）：呈现新知第一环节：1领读单词，并

2、讲解所要求的四会单词。2过渡进入对话讲解。3帮助学生理解新句型：haveyougot和whatcolorisit?句型44要求学生用新授句型编排对话，加以点评。第二环节：引导学生完成playagame环节1准备图片,画出所喜欢的小动物.2给喜欢的小动物加上颜色(可在课前布置)3利用itis句型描述小动物例如：教师张贴动物图片后对图片进行简单的描述：Itisacat.Itiswhiteandblack,等等.（三）、巩固新知1、师生一起回顾所学单词和句型。2自己朗读对话。（四）布置作业利用whathaveyougot-----?和Ihavegot----句型编写两组对话

3、，并写在作业本上。四板书部分以挂图呈现。五时间安排：1领读单词并讲解（5分钟）2讲解对话（10分钟）3要求学生表演对话，包含点评（10分钟）4请同学描述小动物，包含教师讲解规则部分。（10分钟）5布置作业（包含解释部分5分钟）4教者反思本人于4月8日完成了校内第二届“阳光杯”公开课的教学比赛，现将上课的基本的情况做如下反思：一本节课有效的完成了预期的词汇和句型教学，大多数学生能有效的对该单元的词汇与句型，进行使用。二在时间的把握上也做到了每一步教学过程按时间的划分来完成，把每一个教学环节都划在了特定的时间范围内。三对于学生的掌握情况也做到了了解，对于以往上课不敢开口的

4、学生，也给予了一次鼓励的机会，让他们在教师的引导下，完成了课堂回答。但在本节课中，也出现了以下的不足：一各个过渡环节之间的衔接语言不是很得当，即过渡语言未得到很好的处理，这与课前未做好充分的准备有关。二师生互动环节，并未达到预期的效果，这与本课要求的内容过多和学生的英语综合素质有关。对于今后教学的期望和努力的方向：一认真备课，精心计划每一个教学环节，组织好每一个教学环节的语言，做到有效过渡。二着重从培养学生的英语基本素养着手，与学生达成更好的教学默契。三多与学生作课下沟通，了解学生的心理情况，为教学做好铺垫。44