张新葛教学设计.doc

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1、北师大版五年级语文上册《只有一个地球》教学设计张新葛学情分析：本班有56名孩子，经过五年的语文学习，阅读能力较强，喜欢阅读,课外知识丰富。大部分孩子有一定的课外阅读积累。大部分孩子理解能力较强。内容分析：本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性.从地球在宇宙中的渺小，人类活动范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面，说明地球面临着自然资源的枯竭的威胁。用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住。人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。本文语言

2、朴实、流畅自然，清晰的说理，又饱含深情。尤其在表达方面，本文注意用词的准确性，行文十分严谨，知识性较强。教学目标：1、通过网络了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育。2、了解作者说明事理的方法。教学重、难点：引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。课前准备：搜集地球相关资料，如：地球遭破坏的一些数据，音乐短片等。课时划分：一课时教学过程：课前放松：反口令游戏一、导入新课同学们,我们有一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私的奉献着。你知道她是谁吗?对，她就是地球。今天，我们一起来学习一篇文章《只有一个地球》，来了解我们这位母亲。(板

3、书,齐读课题。)二、初读读文、整体感知1、同学们跟随老师一起去看看我们的家园地球吧!就让我们乘坐中国人自己研究的宇宙飞船，去太空旅行吧。(播放音乐短片)2、请同学们，用自己喜欢的方式读读课文，注意读准字音。看看课文介绍了有关地球的哪些知识?运用了那些说明方法？小组评分活动：分别说出一种说明方法，并举例说明。三、整体分析，点拨升华师:在我们的眼里，地球是那样的坚固。地球的容易破碎又表现在哪些地方呢?(1)地球的渺小。谁能通过自己的朗读表现出地球的渺小?(2)资源有限。谁来说说地球上矿产资源的有限性?(3)谁来说说可再生资源的情况又是怎样呢?我们该怎样做？(4)播放歌曲《低碳贝贝》

4、。这首歌同学们都会唱吧！我们一起跟着唱一唱。(5)课堂活动小组PK快板：节能环保成为日常行为多坐大巴车少开清洁能源来替代节水节电来比赛生活少用塑料袋垃圾分类习惯在循环利用巧安排多多植树拓绿带空气清新好神采点滴节约阔不摆留给后人青山在如果地球都不爱我们如何谈未来(6)总结宣誓读：关爱他人关爱自己关注地球关注未来作业：1、学唱《低碳贝贝》。2、办一期以环保为主题的手抄报。板书设计；只有一个地球科普说明文关注地球关注未来