六年级上册一二单元检测.doc

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1、六年级上册第一、二单元课内阅读年级班姓名一、课内知识。1、1、 《山中访友》出自著名诗人、散文家先生。2、啊,老桥,你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的,而且也突出了的品质,充分表达了作者对桥的。3、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。一声“呼唤”,一个“眼神”,这种的手法,形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的。4、你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!…

2、… 这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼,内容,结构,是一组句,同时运用手法,把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称,读来、。5、本文在表达上颇具特色。(1)(2)。6、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的! “灵泉”,形容。作者赞美这些音乐演奏者,不仅深深地被它们所吸引,而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐,觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。从这段话及末尾的

3、感叹号里,我们可以感受到。7、有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” “还没有出世”本意是。这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的。外国报纸称在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出生,实则是他们中国工程技术人员,是对中国人的。在他们眼里,任命詹天佑修筑京张铁路是个不切实际的空想,只有依靠外国人才能完成这个工程。他们的话里还隐含着说明京张铁路沿线,修筑铁路的工程。课文这样写,更能反衬出詹天佑。8、詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。

4、‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。” 詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要,决不能含糊、马虎,这句话表现了詹天佑对工程。9、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。 这是一句句。这是他对铁路建设作出的,也是他。10、《怀念母亲》的作者是。11、我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。 “频来入梦”,。意思是。句子中一个“也”字很巧妙地将联系起来,可见在作者心目中两者的确有着。12、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓

5、的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。 “凄凉”,。作者身在异国小城,一方面感到自己与母亲的距离远了,与祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有忧愁、有思念;但是在远离家乡的日子里,能时常怀念起在故国的生活情景,不断回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜,。作者通过的方式,将自己对祖国母亲的表达得非常充分。13、我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。 “怅望灰天”,。由于作者长期在外求学,留在母亲身边的时候不多,必然对母亲的音容笑貌记忆不深,对母亲的怀念更多的是一

6、个,因此尽管作者想努力回想母亲的,但无奈,只能。二、解释词语。1、德高望重:。2、波光明灭:。3、唱和:。4、津津乐道:。5、熙熙攘攘:形容。文中指的是。6、花色斑斓:。7、驻足痴望:。8、行色匆匆:。色:。9、悠悠忽忽:。10、要挟:。11、藐视:。课文指。12、寝不安席:。文中指。13、真挚:。文中指。14、终天之恨:。文中指作者。15、沮丧:。文中指房东太太。16、思潮起伏:。文中指作者。17、心潮腾涌:。文中指作者。复习答案:一、课内知识。1、1、李汉荣。2、古老;它默默无闻为大众服务;赞美和敬佩

7、。3、3、赞美和敬佩;默契和情谊。4、一致;相似;排比;拟人;倍感亲切;热情。5、5、丰富的想象。拟人和比喻的修辞手法。6、6、泉水非同一般,具有灵性;作者对大自然小生灵的赞美之情。7、7、人没有出生;压力;瞧不起;蔑视和嘲笑;地理环境恶劣;十分艰巨;为国分忧的爱国主义品质。8、8、精确、严密;一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。9、9、设问;杰出贡献;卓越的创造才能的体现;卓越的创造才能的体现。10、10、季羡林。11、11、频,屡次,连续几次;祖国母亲经常到梦中来;祖国与母亲;同样重要的地位。1

8、2、寂寞冷落,凄惨;比较;怀念。13、13、惆怅地望着天空;模糊的影子;样子和容颜;模糊不清;尽力地怀念,不断地回想。二、解释词语。1、道德高尚,名望很大。2、水波忽明忽暗的样子。3、一个人做了诗或词,别的人相应作答。4、很感兴趣地谈论。5、人来人往,非常热闹;黑甲虫来来往往的情景。6、色彩艳丽,灿烂夺目。7、指停下脚步痴痴地看着。8、匆忙赶路的神态;这里指神态。9、本文有形容神志恍惚的意思。10、利用对方的弱点,强迫对方答应

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