小学六年级语文复习内容及方法.doc

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1、小学六年级语文复习方案供村小学管伟龙一:复习目的和任务1.回忆梳理(它所回忆梳理小学阶段的语文知识);2.建构体系(建构整个小学语文的知识体系);3.总结方法(引领学生回顾已经掌握的学习方法,为孩子们顺利与初中的语文学习接轨奠定基础);4.举一反三。它的任务任务是:以课标为指导,全面检查学生达成标准的程度,系统复习,全面掌握,为学生整体提高语文素养打下坚实的基础。具体来说就是:这一阶段的复习就是要查缺补漏;分层指导;引导方法;培养能力。二:复习的内容和要求(一)内容:1.教材为主(以每册教材为单位梳理、归纳)(1)学过的生字词过关(2)熟悉课文(3)积累的内容过关(4)巩固读写(5)强化方

2、法和规律的掌握(6)解决疑难2、单元练习、检测卷:(1)查找不足;(2)解决问题;(3)归纳方法(4)注重改错(二)要求:1.制定计划,合理安排;2.面向全体,兼顾两头3.练习适度,方法灵活4.突出重点,全面复习三:各部分要点、考查点和例题(一)汉语拼音1:要点:(1).能够按照字母表的顺序写出大小写字母;能根据题目要求写出大小写。(2).能够正确地朗读和写出16个整体认读音节。(3).掌握拼读方法,熟练准确拼读音节;能够根据拼音写出相应的词语和句子。(4).能用隔音符号把容易混淆的音节隔开。了解隔音符号的作用。2:考查点:音序查字法;正确拼读音节;判断声母或韵母的异同3:例题:(1).“

3、D、B、H、R”这几个字母的大写依次是:(2).同伴中有“王、李、梁、黄”等几个姓氏,按音序表中的排列,排在最前面的应是,排在最后面的应是。(3).在“数落、数学、数见不鲜”这三个词语中,“数”字的读音依次是。(4).“档案、西安、河岸”等这几个词语的注音中,应该使用隔音符号的是。(5).韵母“ü”跟声母“q”和“n”相拼时应写作和此外还有常见的拼音写汉字、选择正确的读音……(二)识字和写字要点是:1.复习学过的汉字,做到读准字音,能分析、记忆字形,了解字义。2.能掌握汉字的笔画名称,偏旁部首,笔顺规则,间架结构。3.能分辨同音字、音近字、形近字;掌握多音字;能改正错别字。4.熟练地运用音

4、序、部首查字、数笔画查字法查字典;会根据词语和具体的语境选择合适的解释。5.能正确书写。考查点:1:部首和数笔画查字法;2:音近字、形近字、多音字的区别;3:正确辨别和改正错别字;4:正确理解字义。题型:1.荷:荷()花旁边站着一位荷()枪实弹的战士。2.他变了,他不(在再)是个(掏淘)气的孩子了。3.同音字组词:山()()筝4.荡:①清除②摇动③洗④不受约束荡舟()倾家荡产()(三)词语要点:1.能够理解和运用学过的词语。2.能够从意义、感情色彩及使用范围等方面辨析和运用常用的近义词和反义词。3.理解“一词多义”和“一义多词”的语言现象,能在具体的语言环境中确定词语的意思。4.能正确将一

5、些常用词语按其意思、性质或用途进行归类、搭配、排列。5.掌握常见的谚语和歇后语。考查点:1.理解词语的含义2.词意的表述3.近义词的区别,写出反义词4.词语积累例题:1.叠词使用AABC形式的词语;ABCC形式的词语;AABB形式的词语;ABAB形式的词语;ABB形式的词语2.选词填空周密严密精密我们要想把事情想得(),话说得(),必须自觉地掌握思维的形式和逻辑。一词多义见到久别的亲人,我高兴极了。()她就是高兴去逛公园。()(四)句子要点:1.通过“抓关键词、结合语境、结合时代背景、分析修辞手法”等理解句子的意思及含义。2.能运用学过的常用词语(含关联词语)造句。3.能掌握和运用常用的句

6、式,根据表达需要变换句式。4.能指出句中结构不完整、用词不当、词序颠倒、重啰嗦、前后矛盾、不合事理等毛病,并能运用修改符号进行改正。5.能区别和初步运用常见的几种修辞手法。6.会把一段排列错乱的话按一定的顺序重新排列。7.能正确使用学过的常用标点符号。考查点:关联词语写句;理解句子的意思;句式的变换;修改病句;判断运用修辞的句子;仿写句子。例题:1.选择关联词将下面的两句合成一句话他的字写得很快。他的字写得很好。2.把句子写具体天空挂着圆月。3.蜜蜂在花丛中采蜜。改写成拟人句:4.根据词义造句。骄傲(1)(自豪)(2)(自以为了不起)5写一句珍惜时间的名言。6.设计广告语(五)阅读1.能背

7、诵、默写指定的课文。2.了解叙述顺序。3.能归纳段意及文章主要内容。4.能从文章的重点句段、场景、人物行为与内心活动描写,文章的抒情和议论等方面去体会文章所表达的思想感情,从中了解作者的写作目的。5.能领悟文章的开头、结尾、过渡、照应、详写、略写,景物描写等写作方法,从中体会作者的思想感情是怎样表达的。6.能耐心听讲并理解转述;能清楚明白口述所见所闻和当众作简短发言。考查范围:写景状物的文章;写人纪事的文章;说明性的文章

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