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1、江苏版牛津小学英语3Achant汇总1.经常可以看到学生们在课间玩的乐此不疲游戏：“你拍一，我拍一，……”，老师们从中受启发，一起创编了教学动物类单词的《你拍一，我拍一》，把它运用到了开学第一单元的英语教学中，收到的良好的教学效果。你拍一，我拍一，活泼可爱是monkey你拍二，我拍二，cat，cat，喵喵喵你拍三，我拍三，elephant，elephant像小山你拍四，我拍四，panda喜欢爬树枝你拍五，我拍五，tiger，tiger是老虎你拍六，我拍六，bird,bird真快乐你拍七，我拍七，zebra，zebra黑白衣你拍八，我拍八，dog，dog摇尾巴正因为来源于学生的
2、生活实际，所以学生乐于接受且操作简单；正因为老师们考虑到了压韵，吟颂起来，效果不言尔喻。愉快的心理体验，能激发学生浓厚的学习兴趣，使他们在接受英语的最初阶段就形成积极学习的心理态势。据此，教学1A教材的老师在教学五个动物的单词（aduck,acat,acow,adog,apig）时，也能灵活机动地进行改编，同样收到了良好的教学效果。你拍一，我拍一，duck,duck水中戏你拍二，我拍二，cat，cat，喵-喵-喵你拍三，我拍三，cow,cow像小山你拍四，我拍四，dog，dog把嘴龇你拍五，我拍五，pig，pig胖乎乎2.教材中出现了8个服装类的单词（acoat,ashirt
3、,aT-shirt,adress,ablouse,asweater,jacket,askirt），为了能帮助学生迅速记住它们，老师们根据时令将服装进行分类，按时间顺序创编了易说易记的《挂衣橱里衣服多》。/挂衣橱里/衣服多/春秋天，/jacket/女式衬衫/blouse/男式衬衫/是shirt/炎热的夏天/穿什么/女孩dress，/skirt/男孩可穿/T-shirt/冬天到，/要防寒/厚厚地sweater/能保暖/出门别忘/带coat结合所教单词的特点，通篇主要以/t/压韵，每句皆两拍（句中用“/”隔开，下同），读起来能朗朗上口；且有一定的时间顺序，学生很容易就能记住。3.教
4、材中出现了8个家居用品（atap,awindow,adoor,aTV,alight,awalkman,abasket,abox），我结合数字创编了《One,two,three,four》。/1，/1，/basket的/颜色/是b-/rown/2，/2，/tap的/颜色/很少是b-/lue/3，/3，/学习/不能/看T-/V/4，/4，/openthe/window,/closethe/door/5，/6，/open,/（拍手一次）/closethe/box/7，/8，/turnon,/（拍手一次）/turnoffthe/light/9，/10，/turnon,/（拍手一次）/
5、turnoffthe/walkman充分考虑到了本单元的知识点（教学open，close，turnon，turnoff），注意到了领头数字的压韵，且句句皆六拍，用数字引领了8个无序的单词，构成了一个整体，能帮助学生形成单词概念，方便学生整体记忆，而且也间接地化解了本单元的重难点，收到了一石多鸟的效果。4.在教学颜色类单词时总是难以找到给学生整体印象的记忆方法，学生总是容易张冠李戴，或者是中英文意思混杂，亦或者是读音会错乱，为此，我将教材中出现的8个颜色类单词“画”成四幅图片，给了学生整体的感觉。/蓝蓝的/天空/白云/浮，/白色/white/蓝/blue/五星/红旗/迎风/乐，
6、/红色/red/黄/yellow/小小/树苗/快快/长，/绿色/green/棕/brown/桔子皮/扔进/垃圾/袋，/橙色/orange/黑/black注意到了“画面”与所教单词的统一，注意到了节奏的一致，注意到了前后句的压韵，更注意到了单词的中英文的结合，能更好地帮助学生理解和记忆，课堂上就表现出了非常好的教学效果。5.3A中出现了学生较难理解的知识点（分清open，close，turnon，turnoff的用法），为了顺利达到教学目标，我也创编了《英文开和关要记牢》。/英文/开和关/要记/牢/open和/close/个子/小/门窗/盒子/跟着/跑/turnon,/turn
7、off/长得/高/开关/水电/少不/了说完了chant，再配合实际操练，学生能够在很短的时间里很容易就分清open，close，turnon，turnoff的用法。6.3A中出现了5个场所类单词（apark,azoo,acinema,asupermarket,theGreatWall），在复习阶段，为了帮助学生整体加深印象，《祖国美景数不胜数》自然就出现了。而且，最后一句话“祖国美景数不胜数”还是引导学生们自己创作的，所以孩子们念起来格外带劲。/公园是/park，/动物园是/zoo/supermarke
