组合图形面积(说课课件)2.ppt

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1、人教版五年级上册第六单元说课商丘市虞城县黄冢乡中心学校崔秀丽说课流程234561教材简析学情分析教法学法教学过程板书设计教学反思教材内容教材分析教学重难点教学目标教学准备一、教材简析《组合图形的面积》是人教版五年级上册第六单元的第四课时。教学内容教材简析基本图形组合图形整合巩固认识组合图形，理解计算组合图形面积的多种方法，并能选用恰当的方法进行正确计算。学生在小组合作交流的活动中，会把组合图形分割、添补成所学过的基本图形，进一步发展空间观念，渗透转化的数学思想和方法。通过学习，使学生感受到生活中处处有数学，感受图形世界的

2、神奇，激发学生学习的兴趣。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标教学重难点教学重点教学难点学生通过动手操作，掌握用分割和添补两种方法求组合图形的面积。根据图形之间的联系和一定的隐藏条件，选择最合理的方法求组合图形的面积。教学准备多媒体课件练习纸二、学情分析学生已有知识基础学生已有生活经验对于平面图形直观感知和认识上有一定的基础，也掌握一些解决基本图形面积的方法，并对转化思想方法比较熟悉。生活中的组合图形处处都有，孩子不感觉陌生。三、教法学法教法学法直观演示法尝试教学法独立思考合作学习自主探究四、教学过程（一）创设情

3、境复习导入（二）自主探究合作学习（三）学以致用优化方法（四）归纳总结畅谈收获正方形面积=边长×边长梯形面积=（上底+下底）×高÷2三角形面积=底×高÷2长方形面积=长×宽平行四边形面积=底×高一、创设情境、复习导入一、创设情境、复习导入几个简单的图形组合而成的图形是组合图形。生活中的组合图形一、创设情境、复习导入说说生活中哪些地方有组合图形？一、创设情境、复习导入右图表示的是一间房子侧面墙的形状,它的面积是多少平方米？5m5m2m5×5+5×2÷2=25+5=30（平方米）二、自主探究、合作学习右图表示的是一间房子侧面墙

4、的形状,它的面积是多少平方米？5m5m2m（5+5+2）×（5÷2）÷2×2=12×2.5÷2×2=30（平方米）二、自主探究、合作学习5×5+5×2÷2=25+5=30（平方米）（5+5+2）×（5÷2）÷2×2=12×2.5÷2×2=30（平方米）二、自主探究、合作学习分割法80cm20cm30cm30cm一面中国少年先锋队中队旗的面积是多少？你能想出几种算法？三、学以致用、优化方法80cm30cm30cm20cm[（80-20）+80]×30÷2×2=140×30÷2×2=4200cm²三、学以致用、优化方法80c

5、m30cm30cm20cm（80-20）×（80-20）+30×20×÷2×2=60×60+600=4200cm²三、学以致用、优化方法80cm30cm30cm20cm（80-20）×80-30×2×20÷2=60×80-600=4200cm²三、学以致用、优化方法80cm20cm30cm30cm三、学以致用、优化方法80cm20cm30cm30cm三、学以致用、优化方法三、学以致用、优化方法分割法添补法求和求差组合图形基本图形转化归纳总结小组合作独立思考反馈引导师生互动深入课堂六、教学反思感悟数学体验成功六、教学反思多

6、谢指正！