悠悠的小河教学设计.doc

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1、北安中学六年级语文(上)导学案课题悠悠的小河课型讲读课日期2013、12、11主备于洪杰审核学习目标：知识与技能：学会本课的九个生字，体会“皴皱”“黧黑、娴熟、恬静”等词语的意思。过程与方法：让学生体会作者的写作思路、领会作者的思想感情和文章的表达方法。情感态度价值观：有感情的朗读课文，通过对内容的理解，体会王老五无私奉献，造福后代的优秀品质。学习重难点：重点：让学生体会作者的写作思路、领会作者的思想感情和文章的表达方法。通过对内容的理解，体会王老五无私奉献，造福后代的优秀品质。难点：通过对内容的理解，体会王老五无私奉献，造福后代的优秀品质。

2、【学案引领自学】一、自学内容：（一）导入新课。二、自学质疑：理解“悠悠”的含义。三、自学检测：字词积累：（一）根据拼音写汉字：chánchán生yáxián熟轻yíngsù愿qīchā（二）多音字注音并组词：------------()塞------------()------------()（三）解释词语：娴熟：七嘴八舌：嘁嘁喳喳：夙愿：如愿以偿：【释疑点拨】读文分析文章的层次及主人公的品质。【训练提升】快乐课堂训练题：51页一、二、三、四、五、六。【总结布置】教师寄语：孩子们切记：为大家营造幸福才是真正的幸福!【教学反思】