高考生物二轮专题复习课件：生物学实验.ppt

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1、你身边的高考专家高考生物二轮专题复习课件生物学实验本专题是对实验相关内容的综合复习与训练。高考理科综合能力测试题中，有关实验探究能力的试题，从所占的比例来看有逐渐增加的趋势；从题目设计的认知层次来看有逐渐提高的趋势；从覆盖的知识范围来分析，有涉及高中课本内的知识，也有高中课本以外内容，所要验证的生物学事实是由题目提供的；从知识内容分析，试题涉及生物学基本原理、概念、实验目的、材料的使用、实验操作、方法步骤、现象分析、实验设计和结果预测等多个方面。考试大纲有关实验与探究能力所涉及的几条，都具有将所学的实验知识、方法、技能进行综合运用方面的要求。1.实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容

2、表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。2.实验考查方面的内容及常见题型生物实验按照认知层次设计实验试题按照实验过程来设计的实验试题生物实验对象的结构层次和知识范围识记层次的实验试题理解层次的实验试题综合运用层次的实验根据实验结果提出合理解释根据实验结果确定实验控制

3、的条件根据实验原理和实验过程，预测实验结果根据实验原理和所要验证的生物学事实设计实验步骤和预测实验结果离子、分子水平的实验亚细胞、细胞水平的实验个体水平的实验种群水平的实验生态系统水平的实验3.教材基础实验的复习要求（1）明确每个实验的目的要求，即要证明的问题。（2）理解每个实验的原理。（3）弄清实验中每种材料、用具和试剂的用途。（4）站在实验设计的角度来分析、理解实验步骤。（5）学会对实验现象、结果的分析，从而得出实验结论，并能用简练、准确的语言进行表述。4.解答实验题的基本思路总结（1）读题目找到实验目的，找到单一变量。（2）分析材料用具、原理、步骤。（3）单一变量的对照

4、实验（4）联系实验目的得出结论标记：实验装置多于两组就得分组标记。装备：根据实验要求装备仪器、添加试剂等。培养：注意培养的条件（相同、适宜）。观察且记录：可借助显微镜、pH试纸等（测时间需计时）。预测结果，得出结论。注意探究性实验和验证实验的不同回答。1.生物学中常用的试剂成分及用法（1）斐林试剂：成分：0.1g/mLNaOH(甲液)和0.05g/mLCuSO4(乙液)。用法：将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热或直接加热，如待测液中存在还原糖，则出现砖红色沉淀。（2）班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。和葡萄糖溶液混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。用于尿糖的测定。

5、（3）双缩脲试剂：由0.1g/mLNaOH(甲液)和0.01g/mLCuSO4(乙液)构成。向待测液中先加入2mL甲液，摇匀，再向其中加入3~4滴乙液，摇匀。如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。（4）苏丹Ⅲ：取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀制得。用于检测脂肪。可将脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色)。（5）二苯胺：用于鉴定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色。（6）甲基绿：用于鉴定DNA。DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色。（7）95%的酒精：冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA。（8）15%的盐酸和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。（9）龙胆紫溶液：浓度为

6、0.01g/mL或0.02g/mL，用于染色体着色，可将染色体染成紫色，通常染色3~5分钟。（10）20%的肝脏研磨液、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁：用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。（新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶）（11）3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。（12）碘液：用于鉴定淀粉的存在。遇淀粉变蓝。（13）丙酮：用于提取叶绿体中的色素（14）层析液：(成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成，也可用93号汽油)可用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开。（15）二氧化硅：在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶

7、片时加入，可使研磨充分。（16）碳酸钙：研磨绿色叶片时加入，可中和有机酸，防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。（17）0.3g/mL的蔗糖溶液：相当于30%的蔗糖溶液，比植物细胞液的浓度大，可用于质壁分离实验。（18）0.1g/mL的柠檬酸钠溶液：与鸡血混合，防凝血（19）氯化钠溶液：①可用于溶解DNA。当氯化钠浓度为2mol/L、0.015mol/L时DNA的溶解度最高，在氯化钠浓度为0.