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时间：2020-03-13
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1、美术学科单课教学设计课题唱起来跳起来教学资料与对象分析教材分析教学目标知识技能与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。掌握喷雾法的表现技巧。过程方法情感，态度价值观学会用各种方式表达对生活的热爱。教学重点学会用各种方式表达对生活的热爱。。教学难点用喷雾法的表现方法完成一幅作品教具准备剪纸作品、歌舞录象、喷雾画范作等。板书设计作业设计学习过程设问内容教学行为学生行为分目标与课堂调控导入一、录象导入、激起兴趣1、播放一段歌舞录象，鼓励学生随着音乐跳起来、唱起来。2、学生就坐后提问：我们为什么在听到音乐时会情不自禁
2、地想唱想跳？3、让学生说一说对歌舞的感受。（听到音乐感到……看到跳舞也会……）第一环节二、欣赏作品、体会内涵1、欣赏一些歌舞题材的美术作品。2、讲述音乐与美术的内在联系。3、分析画面里人物动态的表现。4、介绍新的表现方法：喷雾画第二环节三、教师示范、学生尝试1、师生一起操作1）取出预先刻好的人物剪纸作品固定在底板纸上；2）在喷壶中加入颜料和水调和；3）对着作品进行喷射；4）稍后取下剪纸作品，一幅喷雾画就完成了。第三环节2、出示个别学生作品，分析成败之处3、学生第二次尝试喷雾画要求：剪纸作品待干后可以重
3、复使用，还可以再剪一些简单的造型（如花、草、鸟、云、月、星等）让画面更完整。4、教师巡视指导学生自己说一说（要尽量避免前面的失误。）第四环节四、作业展评1、评价标准：1）形象是否清晰2）色彩是否协调3）构图是否合理、饱满2、选出优秀作业第五环节五、总结延伸1、小结本节课学习成果。2、鼓励学生在原有基础上有所创新。教具范画草图
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