初中英语人教版八年级上册学生导学案.doc

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1、学生导学案一，预习反馈小老师组织让全班学生在白板上尽可能多的写出食品名称，和做饭中常用的动词(相互批改，师点评）二，目标呈现1）.知识目标：A.学会blender,milkshake,pour等新单词B.学会询问和描述一种食物的制作2）语言技能目标：能运用所学词汇句型描述奶昔的制作过程，并能拓展到一些其他食物的简单描述。3)情感目标：通过创设人文情景，学生身临其境感受和体验，使语言学以致用，激发学生的学习积极性。体会在活动中学习英语的乐趣。培养学生乐于与他人合作的精神及爱生活和爱做家务的好习惯。三，自主学习让学生自主学习P571A1B,1C(1b）四，合作探究1.根据首字母填空1.Pleas

2、ep____meanorange.2.P____thebananasandicecreamintotheb_______.3.C____upthevegetablesandthenputtheminthebowl.4.Pleaset_____ontheblender.5.Howdoyoumakeabananamilks_______?2.Howmanybananasdoweneed？我们需要多少香蕉？Howmany是疑问词，表示“多少”，后面需跟复数名词。询问多少人或物的句型是：Howmany+复数名词+一般疑问句。如：Howmanyboatscanyousee？你能看到多少只船？Howma

3、nyappleswouldyoulike？你想要几个苹果？Howmanybooksarethereonthedesk？桌上有多少本书？—Howmuchhoneydoweneed？我们需要多少蜂蜜？—Weneedoneteaspoonofhoney.我们需要一茶匙蜂蜜。Howmuch对不可数名词进行提问，表示“多少”，后面跟不可数名词。如：Howmuchricedoyouwant？你想要多少大米？Howmuchmoneydoyouhave？你有多少钱？注意：money是不可数名词。练一练合作探究二1.Weneedtwopiecesofbreadinasandwich．(划线提问)—______

4、______piecesofbreaddoyouneedinasandwich?2.Therearetwopiecesofbreadinasandwich.(划线提问)—____________breaddoyouneedinasandwich?五，展示点拔分小组展示基本对话-A:Howdoyoumakeabananamilkshake?B:First,peelthebananas.Next,cutupthebananas.Next,putthebananasandyogurtintotheblender.Next,pourthemilkintotheblender.Then,turnont

5、heblender.Finally,drinkthemilkshake.各小组以各种形式展示对话，六，目标检测一、单选：1.It’sgettingdark.Canyou______thelight?A.turnoffB.turnonC.turnover2.—________yogurtdoyouneed?—Oneteaspoon.A.HowmanyB.HowmuchC.Which3.Turn on the blender_____about two minutes.A.in     B.at    C.for      D.tot二、翻译句子：1.他怎样做苹果奶昔?_____________

6、__________________2.首先洗两个苹果,然后切他们________________________________3.我们需要多少个西红柿？____________________________七．拓展延伸（其他水果奶昔，水果沙拉，家常菜等）Writeapassageabouthowtomake。。。Usefulwords:First,…Next,…Then,…Finally,…Peel，cutup，put。。。In/into，pour。。。into，turnon，drink，eat，add。。。into，mix。。。Up。。。