校本研修计划 (3).doc

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1、2014-2015学年度（上）教师校本研修计划安边中学马瑞刚为了适应“126”课堂教学模式，不断提高教育理论和学术水平，增强知识体系和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。制定本学期个人研修计划，内容如下：一、多读对自己有用的书，积极开展读书活动。广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。平时研读有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念，做好读书笔记。闲暇之余，我计划欣赏一些文学书籍

2、，写好读书感想，从而不断充实自己。二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。目前进行的新课改对既一种挑战，同时也是一次锻炼机会。平时积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。三、加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，

3、每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。四、具体计划第三周：依据个人情况制定个人校本研修计划。第五周：反思个人课堂教学，完成一篇教育教学论文。第八周：完成一人一题材料。第九周：完成课堂教学反思。第十二周：整理本学期的易错题。第十三周：完成教育教学案例。第十四周：整理收集优秀导学稿。第十六周：总结本学期校本研修成果，填写学期汇总表。第十七周：补充完善听评课记录、学习笔记。2014年3月5日