评孙鸿飞老师的《盲孩子和他的影子》.doc

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1、评孙鸿飞老师的《盲孩子和他的影子》听了孙老师的这节课很受启发：第一：在导入与切入的关系上。孙老师的教学导入的着眼点在学生,是欲把学生迅速拉回课堂,进入学习状态;而切入的着眼点在文本,是欲为文本的解读寻找一个突破口。阅读教学中导入与切入往往是交叉的,或是合二为一的。孙老师的这节课九很好的实现了阅读教学中导入和切入的较好的结合。第二：问题的设计分为两个层次,一是整体感知,二是鉴赏评价。使课堂实现层进性。将问题的解决交给反复的诵读，以读促讲，使孩子们在课堂上入境、走心。没有完美的课堂,凡事没有最好只有更好,教

2、学的艺术化之路更是如此。写下以上文字,心理是满怀的感激,感激这次观摩的机会,感激执教者为所有参与者提供了学习、反思、交流、碰撞的机会。