人际沟通艺术 习题答案 作者 麻友平 第2章 倾听艺术.doc

人际沟通艺术 习题答案 作者 麻友平 第2章 倾听艺术.doc

ID:50737489

大小:31.50 KB

页数:3页

时间:2020-03-08

人际沟通艺术 习题答案 作者 麻友平 第2章 倾听艺术.doc_第1页
人际沟通艺术 习题答案 作者 麻友平 第2章 倾听艺术.doc_第2页
人际沟通艺术 习题答案 作者 麻友平 第2章 倾听艺术.doc_第3页
资源描述:

《人际沟通艺术 习题答案 作者 麻友平 第2章 倾听艺术.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、第二章 倾听艺术1.你是一个善于聆听的人吗?请结合自己的人际沟通实际,说说自己在倾听过程中存在的问题及对策。答案要点:(1)回顾自己在人际沟通中倾听的具体表现,判断并回答自己是否善于聆听。(2)如果自己目前还是一个不善聆听的人,那么,请结合倾听的三大障碍(即环境因素引起的障碍,倾听者引起的障碍以及说话者引起的障碍)和倾听的三大策略(创造良好的倾听环境,提高倾听者的倾听技能以及改善说话者的说话技巧)概括自己的问题并提出应对的策略。2.倾听的艺术不仅在社交上很重要,在日常的家庭生活中也同样重要。比如,一位名叫李萍的年轻母亲,每当孩子想同她谈话时,她都很认真地聆听。一天晚上,李萍在厨

2、房和儿子明明讨论一些事情,忽然,明明说:“妈妈,我知道你非常疼我。”李萍十分感动,便问到:“当然了,我非常疼你,难道你不相信吗?”明明答道:“不是这样的,妈妈。我这么说,是因为我知道不论什么时候我同你讲话,你都放下正在做的事,很注意听我讲。”请根据上面的例子,回答下面的问题。(1)结合上面这段材料和你自己的经历,说说用心聆听别人的谈话会对别人产生什么样的效果。(2)你认为在别人讲话时,作为听众左顾右盼、心不在焉或随意插话有什么坏处?答案要点:(1)用心聆听别人的谈话是对说话者的尊重,能激发说话者的谈话热情,并且能在说话者心中留下良好的印象。用自己经历过的聆听案例加以佐证。(2)

3、作为听众左顾右盼、心不在焉或随意插话,既是一种失礼的行为,又是对说话者的不尊重,严重影响说话者的谈话热情,大大降低沟通效果,会给人留下极其恶劣的印象。用自己经历过的聆听案例加以佐证。3.阅读下面这则案例,说说林克莱特这次采访成功的关键是什么?有一次美国知名主持人林克莱特采访一名小朋友,问他说:“你长大后想要当什么呀?”小朋友天真地回答:“嗯,我要当飞机驾驶员!”林克莱特接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想:“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞先跳出去。”当现场的观众笑得东倒西歪时,林克莱特继续注视着这孩

4、子,想看他是不是自作聪明的家伙。没想到,接着孩子的两行热泪夺眶而出,这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他:“你为什么要这么做?”小孩的回答透露出一个孩子真挚的想法:“我要去拿燃料,我还要回来!我还要回来!”答案要点:林克莱特这次采访成功的关键是积极的倾听和适时的提问。沟通是双向的,我们并不是单纯地向别人灌输自己的思想,我们还应该学会积极的倾听。倾听是一种艺术,也是一种技巧。倾听需要专心和耐心,不要中途打断对方的谈话,应该认真地听完对方的谈话。提问不能仓促和盲目,而应该水到渠成适时而问。34.请认真聆听老师的陈述,然后回答问题。上中学的小明特别聪

5、明,心算能力很强。有一天,老师又出了一道心算题目,来考考他:有一辆公共汽车,车上有28个人。到了一站上了18人,下了3人;到了另外一站上了5人,下了20人;然后又上了16人,下了2人;到了另一站又上了4人,下了18人;之后上了7人,下了4人;到了下一站上了2人,下了5人;最后上了6人,下了10人。请问现在车上还有多少人?这辆公共汽车停了多少站?上车人数最多的是第几站?下车人数最多的是第几站?答案要点:(1)现在车上还有24人。(2)这辆公共汽车停了7站。(3)上车人数最多的是第1站。(4)下车人数最多的是第2站。5.请仔细倾听老师讲一则《王积薪闻棋》的故事,然后模仿老师的神情和

6、口吻当众复述这则故事。王积薪的围棋造诣,已是功成名就了,他自己也觉得天下无人是他的对手。有一次他要去京城长安,途中住进了一家旅店。入夜熄灭了灯烛后,他听到店家的老妇人,隔着壁板问她儿媳妇说:“今晚这么好的时光难以打发,我们来下盘棋如何?”儿媳妇回答道:“行呀。”老妇人说:“我在某处落子了。”儿媳妇说:“我在某处也下了一子。”两人类似这样各说了几十次。老妇人说:“你败了。”儿媳妇回应道:“我认输。”王积薪将这一切,都暗中记了下来,等到第二天来复验整盘棋的局势时,发现许多地方的奇妙处,都非自己的棋艺所能理解与企及。指导要点:(1)老师讲故事时,语速适中,吐字清晰。(2)学生复述时,

7、要模仿老师的神情和口吻讲出主要情节,但不要求和原话一字不差。6.听说互动训练。先请一位同学上台进行题为《先听后说,听说互动》的即兴演讲,其他同学认真聆听并仔细观察。然后,请数位同学概括该演讲的主要观点,并对其观点发表自己的看法。指导要点:(1)即兴演讲的同学要话题集中,条理清晰,声音宏亮,表情自然,态势到位。(2)概括观点的同学要抓住中心,语言精练,表达流畅而自然。7.倾听习惯训练。同桌的两位同学组成一组,以人际沟通中的倾听为话题,进行20分钟的现场聊天。训练过程中务必达到以下要求:选择合适

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。