幼儿教育学基础.ppt

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1、第三章幼儿园全面发展教育一、幼儿园全面发展教育的含义二、幼儿全面发展的内容三、幼儿园如何实施全面发展教育教育不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。——【德】马克思第一节全面发展教育与幼儿的发展一、幼儿园全面发展教育的含义是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于幼儿基本素质的教育。内容智美德体各方面和谐、协调发展。四方面都得到发展有差别地发展着眼点培养幼儿基本素质途径适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段什么叫全面发展1、针对片面发展而

2、言，不偏重或忽视任何一个方面的发展。2、允许幼儿个体在某方面突出一些。观念辨析：幼儿园的全面发展是指幼儿在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均发展。此观点错误①幼儿园全面发展是在幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上，允许幼儿个体实现自己有特色的发展。②幼儿全面发展教育应注重体、智、德、美诸方面的教育要相互渗透地进行，注重幼儿各方面发展的和谐与协调，各个方面不可各自孤立地发展。二、幼儿园全面发展教育的意义体育智育对幼儿个体：生命的健康存在：正常生长发育增强体质心理健全提高全民族的身体素质对幼儿个体：幼儿期是大脑发展最快的时期对社会：是社会发展的催化剂对社会：美育德育对

3、幼儿个体：促进社会性发展：对社会：代表未来社会的文明程度:社会风貌、民族精神对幼儿个体：美好的情感和情绪体验对社会：促进社会的精神文明建设个性、性格完善；道德认识、道德行为。三、“四育”的关系1、独特：各具独特的作用，不可替代。2、统一：统一于幼儿个体的身心结构之中，相互促进、相互渗透、相互制约，不可替代。小班体育活动的目标是：喜欢双脚往前跳；乐意参加跳的活动，体验活动的愉悦。请设计此体育活动的活动过程，注意体、智、德、美诸方面教育的相互渗透，以促进幼儿智、德、美诸方面全面和谐地发展。四、操作练习