人教版小学语文六年级上册6单元备课.doc

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1、语文六年级上册第六单元备课一、单元知识结构：本组是一个综合性学习：轻叩诗歌的大门，分成“诗海拾贝”和与诗同行“两大板块。每个板块的主体是”活动建议“，教师可以根据这些建议，引导学生按照学校、家庭的实际情况开展活动。”阅读材料“供学生在开展活动时阅读，学生从中获得关于诗歌的感性认识，在诗歌欣赏和童诗写作等方面得到借鉴和启发。二、学情分析：学生在五年级已开展过两次这种集中编排、课内外一体的综合行学习，具备了一些综合性学习的基础。教学中要充分体现综合性学习自主探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使综合性学习更

2、有实效。三、 单元教学目标：（1）通过搜集和阅读诗歌，增加对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。（2）能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。（3）通过朗读诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。（4）写简单的活动总结。四、过程与方法：策划、活动、交流、评价、总结。五、单元重点、难点体会诗人的情感，感受诗歌的魅力，增加对诗歌的兴趣。六、 教学建议：教法：组织、引导。学法：自主探究、合作活动。教学准备：相关课件七、 课时安排：17、少年闰土218、我的伯父鲁迅先生219、一

3、面120、有的人1口语交际习作3回顾拓展六2综合性学习3