初中化学实验专题.doc

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1、33、用下图所示实验装置作测定水组成的实验,回答有关问题:⑴图中仪器a的名称是_____________________,仪器b的名称是__________________。⑵根据精确实验测知,水中氢氧元素的质量比为1∶8,试用“<”、“>”或“==”符号回答:①如果没有C装置,则测得的水中氢氧两种元素的质量比___________1∶8;②如果没有F装置,则测得的水中氢氧两种元素的质量比___________1∶8;⑶为了证明进入D装置玻璃管的H2中不含有HCl,常在________装置之间增加装置__________(选填I或II);为了

2、证明进入D装置玻璃管的H2中不含有水蒸气,常在____________装置之间增加一个装有无水硫酸铜的干燥管,则新增的两个装置在达到实验目的的前提下实验现象是:_______________________________________________。翰林汇3533.看图回答下列问题:(1)选A、B、C、D依次组装进行实验,片刻后D装置中硫酸铜粉末由白色变为蓝色。判断:①A中产生的气体是__________。C中的氧化铜由_________色,反应前后(用符号填充)______________元素的化合价发生了变化。②B中用于干燥气体的液

3、体是_________________(填物质名称)。(2)仍选用图中装置按以下要求的顺序组装实验,在空格内填上所选的装置编号实验要求制CO证明CO与HO化合CO→COCO还原性除去混和气体装置编号①写出实验室制CO2的化学方程式。②对CO2与H2O反应后的溶液加热,可观察到石蕊试液____________。③除去混合气体中的CO2,应通入(填物质的化学式)___________溶液。26.Ⅰ.小明设计了下图1所示的实验装置,进行CO还原CuO的实验。试回答:⑴该装置存在一处不完善的地方是___________________________

4、___________。⑵实验开始时,先要进行的操作是________________。(选填序号:①加热②通CO)⑶实验过程中,B处反应的化学方程式是________________________________。Ⅱ.为分离从B装置排出的气体,小明设计了上图2所示的装置(铁架台、铁夹等固定装置已略去,a、b为活塞)。⑴当关闭活塞b,打开活塞a时,可分离等到____________。⑵然后关闭活塞a,再打开活塞b,又可分离等到____________。Ⅲ.对于A装置中反应后得到的红色固体(此时CuO已全部反应完),小明进行了以下探究。〔查阅

5、资料〕①CuO经CO还原不仅生成铜,还可能生成氧化亚铜(化学式为Cu2O)。②Cu2O是不溶于水的红色固体,溶于酸生成Cu2+和Cu。〔提出猜想〕CuO经CO还原所得到的红色固体中除铜外还可能含有氧化亚铜。〔实验验证〕小明设计了一个最简单的验证实验方案(如下表)。请填写有关内容。实验步骤实验现象与结论可能发生的化学方程式48.碳酸钙是一种白色固体,可溶于稀盐酸并产生无色气体。某同学想知道稀盐酸中的哪种粒子(H2O、H+、Cl-)能使碳酸钙溶解并产生无色气体。请你和他一起通过右图所示的四个实验完成这次探宄话动。(1)你提出的假设是_______

6、______________________________________________________________。(2)通过实验①可以证明______________________________。(3)要证明另外两种粒子能否溶解碳酸钙并产生无色气体,还需要进行实验③和④:在③中应加入______________________;在④应加入___________________。(4)你的探究结果为________________________________________________。某同学在学完《分子和原子》后,对教

7、材中的图3-8所示的实验进行了如图所示的改进:a.浓氨水;b.固体氢氧化钠;c.湿润的酚酞滤纸条止水夹abc气球请回答17~19题。17.(2分)在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是。18.(2分)滴入2~3滴浓氨水后,在C处可观察到的现象是。19.(2分)改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外,还有一个显著的优点是。某同学在实验结束进行废液处理时,将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一洁净的烧杯中,当他用手接触烧杯壁时,感觉到烧杯“发热”。这一现象引起了他的注意。为了解这三种物质之间的反应情况,他决定从反应后溶液中溶

8、质的组成入手进行探究。请完成20~22题。20.(2分)他对反应后溶液中溶质的组成作出了两种合理的假设。假设①:溶质为NaCl、CaCl2假设②:溶质为NaCl、C

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