语文版八年级(下)第四单元质量检测与评估.doc

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1、语文版八年级（下）第四单元质量检测与评估一、基础知识积累与运用（24分）⒈给加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分）liào（）望肇事（）pán（）石tuì（）变歧视（）障ài（）心急如焚（）义愤填yīng（）⒉用“×”指出下面的书写错误，并在后面的括号内改正。（4分）①最使我仿惶恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切。②用这样的方法，寄脱我们的衰思。使整个人民团结起来。③一百年前，一位伟大的黑人鉴暑了解放黑奴宣言，今天我们站在他的灵魂安息处集会。④不应该对别人斩时的失败或某些缺陷持莘灾乐祸的立场。①②③④⒊下面词语的解释完全正确的一项是（）（3分）A．安之若

2、素素：白色。心扉扉：第一页。B．幸灾乐祸乐：高兴。匿迹匿：隐藏。C．骇人听闻骇：使……害怕。蜕变蜕：腐化。D．国家利益益：好处。追悼追：回溯。⒋下列说法有误的一项是（）（3分）A．司马迁是汉朝时期伟大的文学家，历史学家。他写的《史记》是我国第一部纪传体通史。B．王阳明是明朝哲学家、教育家。C．儒家的经典《四书》，指的是《孔子》、《孟子》、《大学》、《中庸》。D．《我有一个梦想》中提到的一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言。这位伟大的美国黑人是前美国总统邓肯。⒌下面句子运用了什么论证方法，在后面的括号内指出。（4分）①因此，今天我们要求兑现支票，这张支票将给予我们宝贵的

3、自由和正义的保障。（）②“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎明先生提出来的；他提的好，对人民有好处，我们就采用了。（）③新的知识只能通过实验得到，不可能由自我探讨或哲理的清淡而求得。（）④为什么会这样？因为人类原本是一个不可分割的整体，我们不是孤独的、孤立的，作为人类成员，我们生命的根部是联系在一起的。（）⒍下列句子加点词语使用得当的是（）（3分）A．今天，团支部书记通知我下午参加团章学习，这是团组织给我的一次深造的机会。B．学校运动会的各项工作已经就绪，会议将于近日举行。C．我最崇敬的老师调走了，我一定加倍努力学习，实现他对我的遗愿。D．李敏年龄幼小。但她聪明

4、伶俐，能歌善舞，所以赢得人们的景仰。⒎根据表达的需要，填入横线最恰当的一句是（）（3分）沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进道路上的所有东西；但它又是一个独具匠心的“雕塑家”，，令人惊叹不已。A．一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态。B．各种各样的“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢而成的。C．常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态。D．常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴。二、语段阅读（46分）（一）（18分）在中国传统的教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从

5、探察物体而得到知识。用这个名词描写现代学术发展再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是使人适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、、、、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。这样，格物致知的真正意义就被淹没了。大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了

6、七天，结果因为头痛而宣告失败。显然，这位先生是把探察外界误认为探讨自己。王阳明的观点，在当时的社会环境是可以理解的。儒家传统的看法认为天下有永远不变的真理，真理是“圣人”从内心领悟到的。圣人知道真理以后，就传给一般人。经书上的道理是可以“推之于四海，传之于万世”的。这种观点——经验告诉我们——是不能适用于现在的世界的。⒏将选文空白处补充完整。（3分）⒐结合选文，解释“格物致知”。（3分）⒑王阳明按照《大学》的指示进行“格物”，但是最后失败的真正原因是什么？（3分）⒒归纳选文论述的中心。（2分）⒓《大学》里格物致知的目的是什么？丁教授为什么说《大学》里的格物致知的真正

7、意义被淹没了？（4分）⒔选文中介绍王阳明的行为的作用是什么？（3分）（二）（16分）①你不比别人多，也不比别人少，你心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没有必要去仰视别人。②你就是一道风景。不要隐于云海峰峦之后，不要藏于青竹绿林之中，你就是巍峨山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。你的存在其本身就在解释世上所有的景致。③不必去拥挤，你就站在属于倾斜角的位置上，（1）不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给沉闷的空气以清新。④自然美具有不以人们的意志为转移的自然性，（2）梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己