小学语文阅读ppt课件.ppt

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1、小学语文阅读有关知识三大文体：1、记叙文2、说明文3、议论文四大文学体裁：1、散文2、小说3、诗歌4、戏剧五种表达方式：1、记叙（叙述.叙事）2、描写3、抒情4、说明5、议论返回1记叙（顺序、六要素）记叙文中叙事的四种顺序：叙述方式：概括叙述、细节描写记叙文的六要素：1、时间2、地点3、人物4、起因5、经过6、结果返回下一页2记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙……1、顺叙：按照事情起因、经过和结果的时间先后顺序来记叙一件事的方法。事情发展顺序时间推移顺序空间转移顺序事物的内容和性质下一页3记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙……2、倒叙：先把结果（

2、或者某个最突出的片段）提到前面叙述，然后再交代事情的起因和经过，倒叙提前的只是某个部分，其余的内容还是要按照顺叙来写。3、插叙：在顺叙的过程中，由于表达的需要，插入另外一件与之有关的事，并在插入的故事结束以后，再继续原来的故事。4、……返回4《》这篇写景的文章按（）顺序记叙，重点记叙（景物），抓住（景物的特点）采用（修辞手法）进行（）描写。《鸟的天堂》这篇写景的文章按（时间）顺序记叙，重点记叙（一棵大榕树的样子及早晨林中鸟纷飞的情景），抓住（景物的特点）采用（修辞手法）进行（）描写。5说明（顺序、方法）是记叙的一种补充，它要交代解释记叙文中需要加

3、以说明的部分。说明文中说明的三种顺序：1、时间顺序2空间顺序3、逻辑顺序说明文中常用的九种说明方法：1、举例子2、分类别3、下定义4、作比较5、打比方6、列数据7、列图表8、作诠释9、摹状貌返回下一页6说明（逻辑）六种逻辑顺序：总←→分现象←→本质原因←→结果概括←→具体部分←→整体主要←→次要返回7描写（角度）描写事物的五个角度：1视觉2味觉3听觉4触觉5嗅觉人物描写的七个角度：1、外貌（肖像）描写2、语言（对话）描写3、动作（行动）描写4、衣着（穿着）描写5、心理（内心）描写6、神情（神态）描写7、体态（体貌）描写返回下一页8描写（人物、环境

4、、场面、细节）在叙述过程中，用生动、形象的语言对人物、事件以及环境进行描写，给人以鲜明、生动的印象。一、人物描写：二、环境描写：三、场面描写：对有中心人物活动的生活画面的描写。四、细节描写：对有典型意义的细枝末节的描写。……返回下一页9人物描写肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写、语态描写、声态描写、正面描写、侧面描写、反衬与对比返回下一页10环境描写1、自然景物描写（动态描写、静态描写、直接描写、间接描写）作用2、社会环境描写（客观与主观）作用返回下一页11景物描写描写景物的方法：动静结合（以动写静）概括与具体相结合、由远到近（或由

5、近到远）返回下一页12社会环境描写的主要作用：１、交代作品的时代背景。２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。返回下一页13自然环境描写（景物描写）句的主要作用：1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；２、推动情节发展；３、渲染气氛；４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；５、突出、深化主题。返回下一页14描写时常用的修辞方法及作用:比喻比拟（拟人、拟物）借代夸张排比反复对比对偶引用设问反问双关反语互文顶真通感（移觉）返回下一页151、比喻、拟人：生动形象；　　答题格式：生动形象地写出了＋对

6、象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；　　答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；　　答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4、反问：强调，加强语气等；5、对比：强调了……突出了……6、反复：强调了……加强语气7、夸张：突出了……的本质特征8、对偶：句式整齐有节奏。返回修辞手法的作用（本身、语境）16抒情在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法，抒发作者难以抑制的感情。抒情的方式有两种：一、直接抒情：写作者不借用其他方式而直接地倾吐胸中的感情，也称为"直抒胸臆"。二、间接抒情：写作者不是直接出来抒发对人物、事物的

7、感情，而是在叙述、描写和议论中渗透自己的强烈感情，或者借人物之口来抒发自己的感情。返回17间接抒情1、通过叙述抒情：这是一种寓情于事的抒情方法，称为叙述性抒情。2、通过描写抒情：这是在描写人物尤其是描写景物时进行抒情的方法，可称为描写性抒情。3、通过议论抒情：这是一种附情于理的抒情方法，可称为议论性抒情。返回18句子在文中常见的几种作用1、为下文写作铺垫（打基础、作伏笔）2、承上启下的过渡作用3、为渲染气氛，烘托人物心情4、衬托（正衬、反衬）5、（首尾呼应），总结全文6、（照应开头），深化或提示主题7、（设置悬念），总领下文或领起下文8、起强调作

8、用，进一步突出9、（画龙点睛），点明中心10、开门见山，点题11、总领全文返回下一页19关键句子主要包括五个方面点明中心的句子；描写、议