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时间:2020-03-15
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1、六年级语文上册第一单元测试卷一、汉字识辨写。(共22分)1、看拼音写词语(8分)pù bù yín sòng jìng mì màn yóu ( ) ( ) ( ) ( ) yùn hán hōng kǎo shēn qū shēnqū( ) ( ) ( )
2、 ( )2、用“√”选择正确的读音。(4分)倾吐(qīnɡqiōnɡ)唱和(héhè)层次(cénɡchénɡ)屏息(pínɡbǐnɡ)梳妆(shūsuō)胆颤(zhànchàn)树冠(ɡuānɡuàn)磅礴(pánɡbànɡ)3、辨字组词。(4分)津()邀()驱()喧()律()遨()躯()暄()4、辨析字义(填序号)。(2分)a、返璞归真( ) ①真实。 ②的确;实在。 ③本性;本原。b、津津乐道( ) ①道德。 ②说。 ③道路。c、别有深意(
3、 ) ①类别。 ②另外。 ③区别。d、随心所欲( ) ①欲望。 ②想要;希望。 ③将要。5、词语积累。(4分)旁()斜出驻足()望()气长舒()高望重返()归真()地而起()然大物()然而起三、句子万花筒。(15分)1、填诗句,写作者。(5分)(1)造物无言却有情,()(2)今夜偏知天气暖,()(3)此夜曲中闻折柳,()(4),化作春泥更护花。()(5),不知云与我俱东。()2、选择题(4分)(1)、下列各组中修辞正确的一组是( ) 人们都说"桂林山水甲天下。"
4、 他难道不像一个真正的守门员吗? 森林伸出有力的臂膀,发出欢快的呼啸声。 大虫见掀他不着,吼一声,震得山岗也动了。 A、比喻反问拟人陈述 B、比喻疑问夸张拟人 C、引用反问拟人夸张(2)、下面句子正确的是()A、面对这突如其来的情况,我们要保持冷清的头脑。B、孙爷爷是我们的校外辅导员,他德高望重,受到我们的衷心爱抚。C、桑那沉静着,久久地坐在床前。D、虽然自己做的书有些粗糙,但是同学们对这些书格外珍爱。(3)、下列句子形式改变后意思不同的一组是( )A、这件事你得告诉他。 B、没有谁不被山城的夜景所迷住。这件
5、事你非告诉他不可。 有谁不被山城的夜景所迷住?C、学习语文要下功夫。 D、这件事容易做好。学习语文不能不下功夫。 这件事不容易做好。 (4)、“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话缩写到最简程度的一句是( )A、我看到了长头发下面的脸。 B、我看到了他。C、我看到了他的脸。 D、我看到了脸。3、句子加工厂。(6分)(1)无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲。(缩写句字)(2)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改成陈述句)(
6、4)老桥,你如一位德高望重的老人。(改成感叹句)(5)踏上一条幽径,我独自一个人单独去访问我的朋友。(修改病句)(6)在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中。(改为双重否定句)四、排序(6分)()这就是世界闻名的“诺贝尔奖金”。()他一共有150项发明。()在他临终前写了一份遗嘱,要求将他的遗产分成两部分。()这些发明使他得到很多钱。()其中一部分钱用来奖励各个领域中杰出的人。()诺贝尔的一生都是在实验中度过的,他战胜了一次次实败,获得了一次次的成功。五、根据课文原文天空(5分)(1)《山中访友》这篇散文,作者带着去探访了、、、等自然界的朋友,表达
7、了了作者。(2)《山雨》一课按照、、的顺序,从、两个方面写雨中的景色,从中可以体会到作者对山雨的感情。六、理解与感悟。(18分)(一)(8分)捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆回声。1、这段文字选自课文《》作者是。(1分)2、从文中找出词语的近义词和反义词。(2分)近义词:蕴含——()奥秘——()反义词:精致——()短暂——()3、文中“短暂而别有深意的仪式”指的是。(
8、1分)4、在文中的空白处加上适当的标点符号。(1分)5、由文中的”“”“”三个字,我们可以知道
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