六年级上册语文第一单元测试卷.doc

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1、六年级上册语文第一单元测试卷1、读拼音，写词语　　dǒuqiàoyínsònɡàomìyùnhán　　()()()()　　jìnɡmìhōnɡkǎoyīnyùnqínmiǎn　　()()()()　　2、填字组词　　（）乐道（）高（）重（）然大物意味（）　　（）匆匆（）冲（）撞不（）一格年过（）　　3、按课文原文填空，体会表达的妙处。　　(1)（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）；　　（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（）；　　（）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（）。　　☆这组句，通过觉、觉、觉

2、写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的和。　　(2)这清新的绿色仿佛在雨雾中()，流进我的()，流进我的()。　　☆这个句子写出了雨中山林的美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是感受到的。　　(3)我（）地漫游了一个下午，直至夕阳（）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（）唤回来。　　☆这是一个句，从中我体会到了。　　4、日积月累--填一填　　☆落红不是无情物，。　　☆今夜偏知春气暖，。　　☆，不知云与我俱东。　　☆，每于寒尽觉春生。　　含英咀华　　第一抹春痕　　看看日历，知

3、道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。　　学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要

4、怎样的（）和（）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。　　这以后，稍一（），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花--那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌

5、上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。　　1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。　　娇娇：　　太阳依旧病恹恹的样子：　　2、选择恰当的词填入文中括号内　　①耐心②细心③留心　　3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？　　4、将“这些鲜艳的粉末......细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？　　5、文章开头部分的环境描写有什么作用？　　6、文中你最受感

6、动的句子是哪个？说说为什么。　　三思而行　　1、学习这一单元的课文，我不但欣赏到了　　，体会到了，还学到了一些写作方法：①②③　　2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵了篇诗文，做了字的摘抄。今后，我还要坚持下去。　　精雕细琢　　你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？请你选择一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来。注意运用联想和想象写出你的独特感受。