高一段考相遇作文讲评.ppt

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1、2014年下期高一段考作文讲评以“相遇”为题高一语文备课组全年级优秀作文榜35分：213班黄紫东34分：217班陈姝慧伍钰婷33分：214班常宇欣彭姣215班吴俏利陈姝慧32分：213班杨师帅214班戴安妮易雨萱郭金妙易金姿215班陈一点陈泽宇汪璇陈志坚杨若淇王澜216班周宇欣刘锦217班胡锴洲陈漾生命是一场美好的相遇。钟子期遇见俞伯牙，便有了高山流水遇知音的佳话；牛郎遇见了织女，流下的是一场魂牵梦萦般的爱情，以及年年夏夜，在星空里再版又再版的永不褪色的神话。感谢生命的因缘让我们有了这奇妙的相遇，请你以“相遇”为题写一篇记叙文。注意：立意自定

2、。不少于700字。不得抄袭。卷面整洁。审题指导：“相遇”解释：遇见,遇到1.实写：在某一个时刻，某一地点，不经意地“谁”遇见“谁”，遇见了什么事情，遇见的具体情景，有什么感受或影响。（影响必须是健康、积极、向上的！）或者遇见好诗妙文，独特的感受和审美体验。2.虚写：谁想像遇见谁的情景。如留守儿童认真学习，以优异成绩和良好的表现期待与父母“相遇”；青年学子努力学习，希望与理想大学“相遇”；农民工艰辛劳作，希望用自己的双手赚钱养家与家人年底相遇等美好情景。3.记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。1、审题相遇知音友情⑴审材料找选材相

3、遇爱情相遇感动相遇好书妙文限制信息以“相遇”为题（命题作文！绝不能私改标题！)“记叙文”（文体明确）⑵审要求：立意、不少于700字、不抄袭、卷面。一定要注意“立意”！即文章主题！！！部分同学只写“相遇”，却没有主题，或者主题意识模糊，不清晰，使文章难以得高分！如何写优点（一）全文主题突出，首尾点题，扣题，结构紧凑！优点（二）感情真挚！富有感染力！优点（三）妙用细节描写，景物描写，环境描写等，突出主题！不足（一）文章缺乏主题，或者主题意识模糊，不清晰！不足（二）小作者思维停留在过去，选材陈旧。如“相遇”的都是小学、初中阶段的情景。希望把握现在，

4、着眼未来。同学们进入高中，是人生的重要转折点和新起点，有很多值得可写的“相遇”。不妨立意为我们青年学子进入高中，“相遇”了新的学校、老师、同学、事情等，立志努力学习，力争考上理想大学，为中华民族的伟大复兴积极奉献！或者学会学习，学会做人，学会担当，为国为家为社会尽自己的绵薄之力！不足（三）详略处理不当：①500字写心中苦闷，200字写相遇，草草收尾。②只言片语写“相遇”，浓墨重彩写“相知”、“相识”。③泛泛叙述很多“相遇”，没有具体描写“相遇”.“事实胜于雄辩”！不妨重点写“相遇”的人、事、情景，甚至一个故事！不足（四）命题作文，不能无标题，

5、不能私改标题！不足（五）文章缺乏基本段落结构，高中学习了两个多月，居然还有不少同学全文只写三段！文章至少要有五段及以上。不足（六）1、书写不工整，字迹潦草！2、卷面不整洁，多处划动、改动，甚至出现墨团！3、字数不够，不足700字。4、严禁抄袭试卷素材！！！有一位同学写“相遇”，写自己和围棋相遇。开头抄写作文阅读材料，正文部分抄写“社科类阅读”文章《围棋与东方智慧》。全文自己的文字不到二十个字，评定为“15”分！还有一位同学写自己遇到了“古藤”！评定为“20”分！其实，2014年语文高考信息研讨会上，湖南师大教授李作霖专门指出这种不良现象，只能

6、评“10”分！这是第一次，从宽处理！以后请大家切记：语文作文素材严禁用试卷中的社科文、现代文等一切素材！给阅卷老师留下该考生积累贫乏，无东西可写的不良评价！高一语文备课组寄语高一全体学子：语文，魅力无穷！热爱语文，享用语文！让我们彼此在语文王国里幸福地遨游！