小学水平二趣玩短绳.doc

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1、小学水平二三年级体育课《趣玩短绳》石屯中心小学林沐香一、指导思想　　本课以“健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容尽可能的体现了让学生“在玩中练，在练中玩”的原则。本课的主要内容是进行短绳的单摇单跳和学生利用短绳进行游戏的情景教学。从而培养学生的练习兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，亲身体验运动所带来的快乐。二、学情分析　　三年二班的学生共40名，班风活跃，师生关系和谐融洽,班队凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，而且大部分学生跳跃能力和协调能力均较强，但也有三分之一左右学生力量素质较差，这样对学习跳短绳教学可能会

2、产生一定的负效应，因此要求教师区别对待、正面积极引导。三、课的构思本课以人手一根短绳贯穿课的始终，创设情境使课堂结构完整、衔接紧凑、过渡自然。导入新课阶段，创设解放军训练情境，应用传统的队列，使学生明白课堂纪律的重要性，为使课堂的顺利进行做好铺垫。准备阶段，利用“捉尾巴”游戏调动学生的练习积极性，并通过绳操的集体练习使学生的韧带得到充分的拉伸；基本阶段，学生利用短绳，可以用“定数比快”和“定时比多”形式进行单摇单跳比赛，也可以通过“跑跳绳接力”、“开火车”、“钻电网”等游戏，活跃课堂气氛，发展短绳的多种玩法，增进学生之间的团结协作精神，同时发展还发展了学生的身体素质。根据“

3、水平二”学生的心理特征——争强好胜，以及自身的运动能力，在游戏的设计上充分考虑了团结协作的因素，因此要求学生在游戏比赛中相互协调配合，从而培养学生的团队精神。另外，课堂的开始和结束的部分，都是在明快的音乐伴奏下进行，可以使课堂增添许多轻松的气氛。四、教学目标　　1.认知目标：通过情景教学，引导学生积极参与短绳活动，拓展短绳的各种玩法，使80—85%学生了解短绳单摇单跳的方法，90%学生了解一些短绳游戏的方法、规则。　　2.技能目标：通过教学活动，发展学生的身体素质，提高学生的灵敏、协调以及弹跳能力，调动学生积极参与体育活动的兴趣。3.情感目标：通过各种游戏、比赛，培养学生的

4、竞争、合作意识以及克服困难的优良品质。五、教材的重难点重点：摇绳方法难点：摇绳的节奏感六、教学过程任课班级：三年(1)班任课时间：2012.4.24任课教师：林沐香学生：40教学目标1.认知目标：通过情景教学，引导学生积极参与短绳活动，拓展短绳的各种玩法，使80—85%学生了解短绳单摇单跳的方法，90%学生了解一些短绳游戏的方法、规则。　　2.技能目标：通过教学活动，发展学生的身体素质，提高学生的灵敏、协调以及弹跳能力，调动学生积极参与体育活动的兴趣。　　3.情感目标：通过各种游戏、比赛，培养学生的竞争、合作意识以及克服困难的优良品质。教材课题：《趣玩短绳》1.短绳的玩法2

5、.游戏：捉尾巴跑跳绳接力青蛙过河钻电网顺序教学内容（重、难点）及时间安排教学过程及设计意图强度开始热身部分8´教学内容：1.体委整队，宣布上课内容。2.情境导入，来到解放军训练营3.音乐——《1234歌》，基本队列队形练习。4.游戏《捉尾巴》规定游戏场地后，让学生将短绳别在腰间当作尾巴，然后互相去捉，同时要保证自己的尾巴不被别人捉到，最后比较捉到尾巴数目的多少。5.热身绳操。（1）伸展运动（2）体转运动（3）体侧运动（4）踢腿运动（5）腹背运动（6）跳跃运动组织：教法：教师：口令提示学生进行队列练习。讲解、示范“捉尾巴”游戏的具体做法及规则，并强调安全问题。学生：听从教师统

6、一指挥，全力以赴的运动。（2分钟）教师：统计比赛结果，并分别给予表扬鼓励。学生：师生探讨，交流经验。1-2次教师：示范、领做各节绳操。学生：跟随教师口令模仿，进行关节的拉伸。要求：积极参与，拉伸充分，注意安全。设计意图：　通过语言引导，测试灵敏度，把学生带入一种训练准备状态，使学生建立起课堂练习的兴趣；同时充分利用短绳，做好热身运动，为下一个环节做准备。中学习提高部分28´教学内容：1.训练小测试。（1）跳绳的自主练习。（2）定数30次单摇单跳。（3）30秒钟单摇单跳。（4）学生花样跳绳展示。（5）自主体验跑跳绳的方法。2.游戏《跑跳绳接力》分为四组，学生手上的短绳作为接力

7、的工具，进行往返跑跳绳接力比赛，先完成跑跳绳接力的组为胜。重点：摇绳方法难点：摇绳的节奏感1.训练小测试。组织：四列横队，散点站在定点圆圈上教法：教师：讲解“小测试”的具体要求，组织学生进行练习。学生：熟悉自主跳绳，体会练习过程中的节奏调整。（1分钟）教师：组织“小测试”全过程。学生：尽全力测试，充分展示自己特长。2.游戏《跑跳绳接力》教师：讲解“跑跳绳接力”游戏的方法、规则和要求。学生：实践、寻找技巧，试着用最快、的方法跳过绳。教师：将学生分为四组进行比赛，并裁判、评价。要求：坚持连续跳跃，挑战自我。设计意图：通