人教版六年级下册习作二指导《民风民俗》.ppt

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1、百里不同风，千里不同俗——民风民俗一、写作热身。（一）考考你：1、下面句子使用了什么修辞手法？（1）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。（2）正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。（3）到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。（4）有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。（夸张）（夸张）（比喻）（排比）2、下面句子使用了什么说明方法？（1）正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮

2、，全城都在休息。（2）“腊七腊八，冻死寒鸦”这是一年里最冷的时候。（3）粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。（作比较）（引用）（打比方）老舍是怎样使《北京的春节》这一民俗给我们留下深刻印象的？希望同学们能将习得的写作运用到自己的习作中去，提高个人的习作魅力。“百里不同风，千里不同俗。”我们大家来自五湖四海，春节的习俗也不尽相同。今天，也让我们一起来回味自己“家乡的春节”的习俗，看看与老舍所写的《北京的春节》有什么异同？二、初描习作轮廓：联系生活实际，说说你的家乡的过年习俗与北京的有什么不一样。（对子——汇报）三、技法指导。同学们，

3、我们对自己的家乡的春节习俗如此了解，我们又掌握了老舍的习作方法，那你打算怎样来写好这篇作文呢？（对子——四人小组——汇报）请拿起你的笔，将能凸显家乡春节习俗特点的语段写出来。1、根据你平时编写习作提纲的习惯及本次习作要求给大家说说编写提纲时要注意什么？2、学生根据提示自由编写习作提纲。提示：①确定结构（总分总、分总、总分）②注意写作顺序，脉络要清晰，先写什么，再写什么，最后写什么？③哪一部分作为重点将要进行详细介绍？④根据特点，拟定习作题目。（小组成员根据编写提示，互给建议，修改提纲——汇报）课后作业：针对你的家乡的春节习俗，依据自己所列的提纲串联成文。