神奇的草垫一稿.doc

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1、神奇的草垫学校：宜宾人民路小学年级：水平二任课教师：张强学生人数：48教学内容持轻物掷远与游戏教学目标认知目标：通过学习学生初步了解飞盘来历和如何使用飞盘投掷动作的技术。技能目标：培养他们正确的飞盘投掷方法技能，发展他们的手臂力量身体的协调能力。情感目标：通过学习练习培养的积极主动思考解决困难的思维能力，培养他们克服困难，强化团结协作的精神意识。教学重难点重点：掷飞盘的准备姿势和最后出手时的快速甩臂动作。难点：身体的协调用力，和出手的角度。教学流程教师的教学生的学预计问题与处理时间开始部分1、集合整队，清点人数，师生问好等课堂常规要求2、情景导

2、入：提问：哪吒使用的武器有哪些？导出无敌风火轮。这次课我们来玩耍哪吒的无敌风火轮，提高学生的兴趣。1、组织队形，四列横队2、学生做到：安静，快速，整齐认真听讲，注意力集中，明白本科学习内容和目标。容易出现问题：刚开始上课学生的注意力不容易集。解决方法：抑扬顿挫的语言和清晰有力的口令引起学生的注意力。准备部分1、趣味热身跑：游戏强无敌“风火轮”。教师讲解游戏方法和要求，一路纵队绕场中的草垫慢跑，老师一声短哨变向反方向跑，一声长哨迅速的跑道场地中央抢“风火轮”并坐在上面。2、草垫操：在老师的带领下与老师同做，一起充分热身。1、学生要求：积极配合老师

3、，遵守游戏规则，积极投入到游戏。游戏组织队形：2、跟着老师一起做草垫操，动作整齐，精神饱满。组织队形：在场地中央散开自由站立，与老师一起做热身操。容易出现的问题：1、趣味热身跑：抢“风火轮”是因为跑的时候是相向的容易出现碰撞和相互推挤。解决方法：在游戏以前语言重点提示学生安全。不能有推拉挤的动作跑的时候注意前方及时避让。2、草垫操：做操的时容易冷场。解决方法：学生和老师互动喊口令。基本部分1、自由玩耍草垫：（1）、教师用语言引导学生，充分发挥学生的主动性和想象力，用各种方式抛，接，飞草垫的动作。（2）、请学生展示，提出为什么这个同学能飞这么远。

4、（3）、教师归纳，老师提示这次练习进步很大，老师也想展示一下。引入主教材学习。2、飞盘掷远：利用手中的草垫子当做飞盘进行练习，讲解投掷方法，动作要领组织学生练习。动作要领：飞盘手中握，两脚侧身站，眼看右上方，手背用力甩。（1）学生自主练习，老师巡回纠正。（2）老师归纳总结提出本课重难点。（3）学生继续练习，老师巡回纠正并引导鼓励很多学生有进步。（4）请学生展示。学生点评，老师点评。3、诱导游戏：踏“风火轮”过河。以迎面接力赛的方式进行游戏。教师讲解游戏方法与规则，提示学生既要稳又要快。（1）教师先示范踏“风火轮”的方法。（2）在“河”中间的“风

5、火轮”依次从5个到10个增加难度。1、学生要求：上课认真，听老师的组织，积极投入。（1）组字队形：全班均匀的分布在操场，自由站位，自由自主练习！（2）学生带着问题再次练习。（3）学生认真听老师归纳，认真看并原地模仿老师动作。2、学生认真听，并模仿老师动作。认真积极投入练习；飞盘掷远组织队形：3、认真听讲，遵守纪律和游戏规则，积极投入到游戏。踩石过河组织队形：1、学生回答问题的答案不一定很精确和学生自己尝试时可能出现“乱”的情况，并因为乱而分散注意力解决方法：语言引导。老师要鼓励学生的行为，肯定学生们敢于尝试，并引导学生将注意力集中到老师处。2、

6、学生实践练习时，会出现一定的错误。解决办法：鼓励大胆做，区别对待，实时纠正。3,、学生游戏时可能会出现不认真违反游戏规则。解决方法：再次提示和引导学生能遵守规则。结束部分1、放松活动：每个同学一个“风火轮”全班成一个的圆形，坐在抖动手脚相互放松，和自我暗示放松，身心恢复课前水平。2、小结本课：学生回顾，老师总结，师生共同评价。3、课后练习（挥臂动作）4、回收器材5、宣布下课1、积极发言，小结本课2、组织队形队形3、回收器材，整理场地4、师生再见容易出现问题：有的学生不把放松当一回事，觉得有没有都没关系。解决方法：通过语言提示学生放松有多重要，不

7、放松会对学生身体造成伤害。4分钟场地器材草垫子50个