整式的加减ppt课件 (5).ppt

《整式的加减ppt课件 (5).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、每日一练1温故知新1、单项式的系数是，次数是；单项式的系数是，次数是。2、乘法分配律的字母表达式是，反过来，可得：。3、36×3.14+64×3.14=；18×(-2)+12×(-2)=。22.2整式的加减(1)合并同类项3学习目标:1、理解同类项的概念；2、掌握合并同类项的方法；学习重难点：同类项的概念及合并同类项的法则4自学课本62页到63页，思考下列问题：1、什么是同类项？什么是合并同类项？2、合并同类项的法则是什么？依据是什么？5(1)运用有理数的运算律计算:100×2+252×2=_________

2、,100×(-2)+252×(-2)=_________;根据(1)中的方法完成下面的运算，并说明其中的道理：100t+252t=_________.展示交流1探究新知6填空：(1)100t-252t=()t=；(2)3x2+2x2=()x2=；(3)3ab2-4ab2=()ab2=．像3ab2与-4ab2这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。归纳同类项的概念100-2523+23-4-152t5x2-ab2展示交流27两个条件缺一不可;同类项与系数无关，与字母的排

3、列顺序也无关;如-2xy、5xy与yx所有的常数项都是同类项，如１和－３.温馨提示两同两无关81、判断下列各组的代数式是否为同类项①x与y②2x2yz与3xyz2③a2与a3④-m2(n+1)3与3(n+1)3m2⑤abc与2ac⑥x3与53⑦0与－3⑧-a2nbm与1.5bma2n×××√××√√应用新知1--同类项定义92、下列各组是同类项的是（）A2x3与3x2B12ax与8bxCx4与a4Dπ与-33、5x2y和42ymxn是同类项，则m=_____,n=____________D12应用新知1--同

4、类项定义10学习新知----合并同类项展示交流3例题找出多项式中的同类项并进行合并，思考下面问题：注意什么？解：(按字母的指数从大到小顺序排列)(找同类项)降幂排列升幂排列：5+5x-4x211合并同类项法则:同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变.一加两不变合并同类项定义法则归纳新知1把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。合并同类项定义:展示交流4124x2－8x＋5－3x2＋6x－4合并同类项的步骤：1、找出同类项用不同的线标记出各组同类项，注意每一项的符号。2、把同类项移在一起

5、用括号将同类项结合，括号间用加号连接。3、合并同类项系数相加，字母及字母的指数不变。归纳新知2合并同类项的步骤13应用新知2—合并同类项下列各题计算的结果对不对？如果不对，指出错在哪里？()()()()错错对错温馨提示：不是同类项不能合并。14合并下列各式的同类项:方法步骤：（1）系数：系数相加；（2）字母：字母和字母的指数不变。精讲点拨15合并同类项法则（1）______________相加作为结果的系数。（2）不变。同类项定义所含_____相同,并且_______的______也相同的项，叫做同类项。几个

6、常数项也是_______。字母相同字母指数同类项同类项的系数字母与字母的指数两同两无关一变两不变梳理归整一找二并123合并同类项步骤161、判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”（1）与是同类项（）（2）与是同类项（）（3）与是同类项（）（4）与是同类项（）（5）与是同类项（）2、下列运算，正确的是(填序号)．①②③④.学效检测173.多项式　　，（1）其中与是同类项的是；与是同类项的是；（2）将多项式中的同类项合并后结果是.4.合并下列各多项式中的同类项.（1）4x2-8x+5-3x2

7、+6x-4（2）2a2b-3a+2-3a2b+2a-118课后作业课本P69习题2.21题．课本P66练习1题193、如果关于字母x的代数式-3x2+ax+bx2+2x+3合并后不含x的一次项，则下列说法正确的是（　）A.a+b=0B.a=0C.b=3D.a=-21、已知单项式2x6y2m+1与-3x3ny5的差仍是单项式，则mn的值为2、若单项式与单项式的和是单项式，则m＝，n＝.4D拓展提升20