作业现场6S管理ppt课件.ppt

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1、作业现场“6S”管理一、6S管理的概念、6S整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全作业现场“6S”管理6s的根本目的是提高人的素质国内许多企业管理者将整洁、清爽认为是卫生问题,与安全是两回事。既然是两回事,自然工作忙时可以放在一边。或者当有上级领导来检查工作时临时来一次全面的大扫除,做给别人看。日本企业管理者认为6s是现场管理之基石,6s做不好的企业不可能成为优秀的企业,因此将坚持6s管理作为重要的经营原则。世界优秀企业,把6s看做现场管理必须具备的基础管理技术。6s明确具体做法,什么物品放在哪里、如何放置

2、、数量多少合适、如何标识等,简单有效,且融入到日常工作中。6s既是一种管理文化,同时也是现场科学管理的基础。每天都在一个“对”、“错”一目了然的环境中工作,使得每个人必须约束自己的行为,久而久之就能实实在在地提升人的品质。一位国内的著名企业家关于人的品质有一段精彩的论述:“如果训练一个日本人,让他每天擦六遍桌子,他一定会这样做;而一个中国人开始会擦六遍,慢慢觉得五遍、四遍也可以,最后索性不擦了”,“中国人做事的最大毛病是不认真,做事不到位,每天工作欠缺一点,天长日久就成为落后的顽症”。上世纪40、50年

3、代以前,日本制造的工业品因品质低劣,在欧美也只能摆在地摊上卖。但他们发明了6s管理方法,彻底改变了日本人,养成了“认真对待每一件小事,有规定按规定做”的工作作风,这种作风对生产世界一流品质的产品是不可或缺的。按照“6S”管理的作业现场1S整理首先掉弃不要的东西━━空间效率化整理的真意为什么这里要跟大家讲到真意呢?我们看看日文是怎么一回事吧,日文的来源:日文是由汉字的偏旁与草书变化而来。(所以有人说,日本人都是中国的文盲,因为他们写的呢都是中国字的部分,一看就是小学没毕业的那种。)日文虽然有许多汉字,但是

4、汉字的意思同中文的意思是不同的。例如:日文汉字(发音)中文意思痴漢(ちかん)——色情狂春雨(はるさめ)——粉丝大丈夫(だいじょうぶ)——没问题、没关系丈夫(じょうぶ)——坚固急須(きゅうす)——茶壶結束(けっそく)——团结汽車(きしゃ)——火车人参(にんじん)——胡萝卜手紙(てがみ)——信整理的真意为组织化:为使工作能充分发挥应有的机能,应具有哪些必备的物品及应有的流程。从作业机能的角度考虑所以它的真意是为使我们的工作能充分发挥应有的机能,所应具备哪些物品或者说深化一点应具备的哪些流程,它是用什么东西来

5、作为考量呢?考量也就是考虑的衡量点什么呢?以作业机能作为我们考虑衡量点6s是一切改善活动的基础,整理是基础中的基础。整理是区分生产线:不要的东西、不要的流程、不要的人、不要的动作、不要的指令……(服从价值、停置是浪费)工作场所中不要的东西一律不得放置、不得存在。要的东西是指经常要使用的东西,一个月只有一次使用频率的不能称之经常使用应称之为偶尔使用。经常使用的东西也不都是要的东西,要的东西是没有那种东西时又没有替代品,使工作无法进行者。身旁有无不要的东西即使特意把工厂弄得很整洁,不要的东西也很整齐地排列,

6、而真正要的东西却无法区分出来。不要的东西摆置著,可能产生要的东西却无处可摆的困境。在考虑扩充厂房前,请先做整理工作,经过整理后,你定会为厂房变宽而大吃一惊。身旁有无不要的东西2、整顿:整顿就是把需要的物品以适当的方式放在合适的位置,以便使用。整顿的真意真意在于考虑流程的合理化(以作业流程合理化的角度来考虑)第二个叫做整顿的真意,整顿的真意主要考虑流程的合理化。我们知道整理完了以后,剩下这些都是要物品,要的机器设备,要的所有的夹具,他是怎么来考虑,让我们的运作流程是最合理化的,所以他的考虑点是益作业流程合

7、理化的角度来考虑的,这是整顿。整顿里面强调了如何定这个量,如何定这个点,如何让它的状态得到清楚的标识出来,也就是让它的管理状态清楚的显示出来,为什么要显示这个一部分,为什么要放在这个点,为什么用这个数量,其实是根据我们的生产模式,根据我们流程合理化的要求来设定这些部分的,所以记住,整顿的真意就是流程的合理化。整顿“不同意见”是6s的第一步整顿就是定位置、定品目、定数量。整顿是控制物流。需要的东西摆置在任何人立即可以取到的状态。整顿使“寻找”消失。整顿是物品放置方法的标准化物料先入先出,可维持物品初期性能

8、或机能。抑制库存,防积压资金。又可防止短料、缺零件,造成交期延误。没有整顿的话,可能产生的浪费:△ 找寻时间的浪费△ 工程停止,等待的浪费△ 认为没有了,过量采购的浪费△ 计划变更而产生浪费。△ 交期延迟而造成浪费。整理整顿做得好,工作效率步步高将现场色彩化──油漆作战地板油漆作战作业区应采用可安定心情比较好作业的颜色,休息所采用可放松心情的颜色,先配列位置,决定后就在地板上涂上。舒适的工场由地面开始.要点:(1)地板要依用途来配色使用。(

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