中班歌唱教案：小雨点的歌.doc

《中班歌唱教案：小雨点的歌.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园中班歌唱教案：小雨点的歌一、演唱部分动作建议   1-2小节，用双手表现小雨点的样子，随歌曲左右   3-4小节，双手食指尖冲向脸庞做笑哈哈动作   5-6小节，左右叉腰，右手在耳边画圈做思考的动作   7-8小节，双手自然打开，随歌曲左右      ◆唱游玩法建议   1、玩猜谜游戏。围坐成一个圈，先由老师当“点名点将”的人，能跟着音乐轮着一个摸过一个小朋友的头，到唱歌结束时，老师摸到头的小朋友，就可以去翻荷叶看看后面是什么，看看荷叶里的图片是不是小雨点的家。   2、游戏刚开始由老师示范，当游戏进行2遍后，请翻荷

2、叶的小朋友当“点名点将”的人继续游戏。  二、教学活动建议      【活动目标】   1、初步掌握歌曲的演唱，尝试用轻快的声音表现歌曲轻松、愉快的情感。   2、敢于大胆猜测哪里是小雨点的家，并积极地验证答案，在愉快的游戏中逐渐熟悉歌词和旋律。   3、乐于倾听同伴的猜测和想法。      【活动过程】   1、提出游戏情境   故事：一群青蛙正在池塘里玩耍，突然天上轰隆隆想起打雷的声音，接着许多小雨点从天上跳了下来！青蛙们好奇的问：“你们从那么高的地方跳下来不害怕吗？小朋友们，你们觉得小雨点害怕吗？听听歌曲是怎么说的吧

3、！（范唱）   2、尝试用轻快的声音简单的动作表现歌曲。   (1)在5次范唱和层层探索中学习倾听歌曲   ①初步感知歌曲内容   T：小雨点害怕吗？他们不但不害怕，跳进池塘以后还笑哈哈！一一小雨点不害怕，跳进池塘笑哈哈。青蛙们看见了讣雨点问了它一个什么问题？（范唱2）   T：青蛙在问小雨点什么？～一青蛙问它住在哪，哪里才是你家？    ②用简单动作感知歌曲内容   T：小雨点来喽，你们看小雨点和我一起唱歌还跳舞呢（范唱3）   T：小雨点唱歌的时候是开心的，还是难过的呢？那我们大家一起来做小雨点开心地唱歌吧！教师引领幼

4、儿进行一一歌曲+动作（范唱4+5）   (2)在猜测小雨点的家在哪里的喜悦中完整歌唱   ①玩“点名点将”游戏，通过翻图片找寻答案的方式，不断激发幼儿学唱歌的兴趣。   T：“原来青蛙问小雨点的家住在哪？”可小雨点说：“我们来玩一个猜谜游戏吧！”   （请几名幼儿回答）“它把答案就藏在了荷叶里，荷叶里是什么呢？我好像想去翻看，你们想不想去翻翻看？”   T：“大家都想去看一看荷叶里面藏着的东西，我们要选一个小朋友。怎么选呢？我们来玩点名点将的游戏，唱歌结束时，杨老师摸到头的小朋友，就可以去翻翻看。我们来试一试。现在请你们来

5、唱歌，我来做“点名点将”的人。”   T：“幸运的人就是他！你有机会去选一片荷叶，翻翻看后面是什么。   ②完整游戏，教师点数，选出来后帮助被选的幼儿上去翻。   请幼儿说一说，荷叶里是什么？”“你觉得它是不是小雨点的家？…‘有没有谁有不同意见？”“为什么？”“都认为是？”“都认为不是？…‘有没有觉得它有可能是小雨点的家？”（不是or可能是or是？教师提供标记进行记录）   ③请翻荷叶的小朋友当点数的人，教师帮助其一起点数（猜测、验证同前）   ④同2   ⑤鼓励幼儿尝试自己点数，游戏3遍   ⑥教师帮助幼儿根据记录表梳理

6、大家的推测   ⑦验证：“到底哪里才是小雨点的家呢？…‘到底它从哪里来，哪个是正确的答案呢？我们还要教请教请教小雨点，小雨点来啦！”   （大图）原来的我们，不是小雨滴，只是地面上的水。在太阳的照射下，我们飞上了天空，和好多伙伴在一起，变成了漂亮的云朵，所以，云朵才是我们的家。可是等到我们越来越大，越来越重，我们的家不住下了，于是，就变成了小雨点落了下来。   T：看来，天上云朵才是小雨点的家。师唱“天上云朵就是我的家”。   ⑧根据幼儿的回答，再结合“天上云朵就是我的家”，对歌曲和幼儿的想象进行反馈。   3、反思自己的

7、“学习过程”   (1)替换歌词，完整演唱。   (2)对自己学习过程的回顾：你有没有唱到哪句话比较困难的？有需要帮助的吗？   (3)面向客人老师唱歌。