幼儿园中班歌唱游戏活动《小雨点的歌》教案.docx

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1、幼儿园中班歌唱游戏活动《小雨点的歌》本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一◆演唱部分动作建议1-2小节，用双手表现小雨点的样子，随歌曲左右3-4小节，双手食指尖冲向脸庞做笑哈哈动作5-6小节，左右叉腰，右手在耳边画圈做思考的动作17-8小节，双手自然打开，随歌曲左右◆唱游玩法建议1、玩猜谜游戏。围坐成一个圈，先由老师当“点名点将”的人，能跟着音乐轮着一个摸过一个小朋友的头，到唱歌结束时，老师摸到头的小朋友，就可以去翻荷叶看看后面是什么，看看荷叶里的图片是不是小雨点的家。2、游戏刚开始由

2、老师示范，当游戏进行2遍后，请翻荷叶的小朋友当“点名点将”的人继续游戏。二、教学活动建议【活动目标】1、初步掌握歌曲的演唱，尝试用轻快的声音表现歌曲轻松、愉快的情感。2、敢于大胆猜测哪里是小雨点的家，并积极地验证答案，在愉快的游戏中逐渐熟悉歌词和旋律。3、乐于倾听同伴的猜测和想法。【活动过程】1、提出游戏情境故事：一群青蛙正在池塘里玩耍，突然天上轰隆隆想起打雷的声音，接着许多小雨点从天上跳了下来！青蛙们好奇的问：“你们从那么高的地方跳下来不害怕吗？小朋友们，你们觉得小雨点害怕吗？听听歌曲是怎么说的吧！（范唱）2、

3、尝试用轻快的声音简单的动作表现歌曲。(1)在5次范唱和层层探索中学习倾听歌曲①初步感知歌曲内容2T：小雨点害怕？他不但不害怕，跳池塘以后笑哈哈！一一小雨点不害怕，跳池塘笑哈哈。青蛙看了雨点了它一个什么？（范唱2）T：青蛙在小雨点什么？～一青蛙它住在哪，哪里才是你家？②用作感知歌曲内容T：小雨点来，你看小雨点和我一起唱歌跳舞呢（范唱3）T：小雨点唱歌的候是开心的，是的呢？那我大家一起来做小雨点开心地唱歌吧！教引幼儿行一一歌曲+作（范唱4+5）(2)在猜小雨点的家在哪里的喜悦中完整歌唱①玩“点名点将”游，通翻片找答案

4、的方式，不断激幼儿学唱歌的趣。T：“原来青蛙小雨点的家住在哪？”可小雨点：“我来玩一个猜游吧！”（几名幼儿回答）“它把答案就藏在了荷叶里，荷叶里是什么呢？我好像想去翻看，你想不想去翻翻看？”T：“大家都想去看一看荷叶里面藏着的西，我要一个小朋友。怎么呢？我来玩点名点将的游，唱歌束，老摸到的小朋友，就可以去翻翻看。我来一。在你来唱歌，我来做“点名点将”的人。”T：“幸运的人就是他！你有机会去一片荷叶，翻翻看后面是什么。②完整游，教点数，出来后帮助被的幼儿上去翻。幼儿一，荷叶里是什么？”“你得它是不是小雨点的家？⋯‘

5、有没有有不同意？”“什么？”“都是？”“都不是？⋯‘有没有得它有可能是小雨点的家？”（不是or可能是or是？教提供行）③翻荷叶的小朋友当点数的人，教帮助其一起点数（猜、同前）3④同2⑤鼓励幼儿自己点数，游3遍⑥教帮助幼儿根据表梳理大家的推⑦：“到底哪里才是小雨点的家呢？⋯‘到底它从哪里来，哪个是正确的答案呢？我要教教教小雨点，小雨点来啦！”（大）原来的我，不是小雨滴，只是地面上的水。在太阳的照射下，我上了天空，和好多伙伴在一起，成了漂亮的云，所以，云才是我的家。可是等到我越来越大，越来越重，我的家不住下了，于是，

6、就成了小雨点落了下来。T：看来，天上云才是小雨点的家。唱“天上云就是我的家”。⑧根据幼儿的回答，再合“天上云就是我的家”，歌曲和幼儿的想象行反。3、反思自己的“学程”(1)替歌，完整演唱。(2)自己学程的回：你有没有唱到哪句比困的？有需要帮助的？(3)面向客人老唱歌。4