阅读方法总结范文.doc

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1、阅读方法总结范文　　阅读方法总结　　一、综合性学习　　1、概括信息题①新闻导语/关键词概括一句话新闻主体+时间+地点+事件（+原因+特殊点）如高二学生刘若曦5月30日宣布年满十八岁后将参加深圳市福田区人大代表选举。　　主要内容主体+事件+结果（不加原因具体时间、地点）②材料内容（可根据分值定要点）一段找前后句关系并分层概括。　　两段明确两段关系总分（包含关系）概括一段，强调另一段。　　递进、顺承、并列、因果关系⑴分别概括两段内容⑵用关联词或一些表顺的句子联系起来。　　③表格（看表头）主语如我国国民阅读率近几年逐渐下降。　　（横观纵览）谓语常用词语逐年/近几年，逐渐/明显，快速

2、/缓慢，比例（有百分比时），普通/很少/大多数　　2、分析策划题①主题词紧扣主题，能具体形象地承现活动的内容。　　（关注开关介绍部分）②解决方法可参照实题生活方法。　　3、记叙文阅读　　1、概括主要内容人物+行为+结果（要突出情感变化等）　　2、中心①看标题②关注言论、抒情部分在文中划出，并将统一思想概括出来③理清文章内容　　3、语言品析①明确分析角度（用词的准确，描写方法，修辞方法等）②结合语境⑴明确对象及当时的情况。　　⑵想对象当时行为的原因，根据原因体现情感/品格。　　4、理清思路①根据信息分层，找阅读范围②寻找或概括出恰当词句③按照模式概括　　5、分析人物形象①内容上

3、的作用承上启下等（与中心联系）②结构上的作用呼应，过渡，照应例开头点明主旨，总领下文，设置悬念，渲染气氛，铺垫，衬托　　三、说明文阅读　　1、结构总方式顺序时间（事物说明文）空间（eg.从外到里）递进式（一般逻辑顺序）逻辑（eg.从现象到实质）（事理说明文）　　2、品味语言为什么不能删/换？①“xx”是的意思，限制了（范围/时间/频率等）/表示。　　②在原文中指（“xx”词义代入原文，用自己的话说一遍），与呼应。　　③去掉后意思为，与实际/文意不符。　　④所以不能删。　　原文体现了说明文的科学性、准确性、严谨性。　　3、说明方法、作用①说明对象为②文中的意思为③作用＊⑴打比方

4、更加形象生动/具体形象地说明了。　　⑵下定义更加科学准确地说明了。　　⑶画图表更加清楚直观地说明了。　　⑷列数学更加具体清楚地说明了。　　⑸举例子更加具体地说明。　　⑹作比例更加突出。　　4、链接题①找共同点②找出文章原理与材料结合着解释。　　　　内容仅供参考