【冀教版】三年级数学下册第九单元导学案（含答案）.doc

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1、1　找　规　律项目内　　容1.求下面图形的面积。(单位:厘米)(1)　　　　　　　　(2)2.见教材第92页例题1。分析与解答:摆出扣子,完成统计。组　号①②③④⑤每行扣子的个数(个)12345每列扣子的个数(个)12345扣子的总个数(个)1491625(1)我发现:(　　)扣子的个数×(　　)扣子的个数=扣子的总个数。(2)按照这个规律,⑥组中应该有(　　)个扣子。3.所摆出的图形是正方形,每个图形中扣子的总个数=每行扣子数×每列扣子数。4.见教材第93页练一练第1题。完成下面的统计表,并推算出图⑥组需要多少个扣子。图　号①②③④⑤每行扣子的个数(个)每列扣子的个数(个)扣子的总个

2、数(个)温馨知识准备:统计表知识与正方形面积计算公式。提示答案:1.(1)16平方厘米　(2)48平方厘米　2.(1)每行每列　(2)36　3.略　4.1　2　3　4　5　22　2　2　2　2　4　6　8　10　图⑥需要12个扣子。2　简单推理项目内　　容1.甲:我比乙大3岁;乙:我比丙小2岁;丙:我比甲小1岁。请根据甲、乙、丙三人说的话,判断他们年龄的大小。2.见教材第94页例3。分析与解答:按照对话内容,把信息和推断的过程记录下来。(1)小明不属牛,则只可能属(　　),可以在“牛”对应的格内画“✕”;(2)小立的属相是吃肉的动物,在牛、虎、兔中,吃肉的动物是(　　),小立属(　　)

3、,可以在“虎”对应的格内画“?”;(3)小峰不属虎,可以在“虎”对应的格内画“✕”;(4)综合小明不属牛、小峰不属虎,并且小立属(　　)等信息,可以推断出小明属(　　)、小峰属(　　)的信息。3.(1)从统计表中可以发现:每一个人的属相对应着一种动物,按照他们的叙述,可以分别找出语言间的逻辑关系。(2)分析每个人不同的叙述,用表格的方式记录下来,可以明确地找出各自的属相。4.王阿姨、刘阿姨、丁叔叔、李叔叔分别是工人、教师、军人。王阿姨是教师;丁叔叔不是工人;只有刘阿姨和李叔叔的职业相同。请问他们的职业各是什么?温馨提示知识准备:会初步搜集信息并借助列表法进行简单的逻辑推理与应用。答案：

4、1.甲>丙>乙　2.(1)虎或兔　(2)虎　虎(4)虎　兔　牛　3.略　4.王阿姨:教师　刘阿姨:工人　丁叔叔:军人　李叔叔:工人